{"id":871,"date":"2025-04-10T11:50:26","date_gmt":"2025-04-10T11:50:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/?p=871"},"modified":"2025-04-07T15:09:12","modified_gmt":"2025-04-07T15:09:12","slug":"cyfnodolyn-ymchwilydd-sut-y-lluniodd-fy-siwrnai-adhd-fy-phd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/cy\/cyfnodolyn-ymchwilydd-sut-y-lluniodd-fy-siwrnai-adhd-fy-phd\/","title":{"rendered":"Cyfnodolyn Ymchwilydd: Sut y lluniodd fy siwrnai ADHD fy PhD"},"content":{"rendered":"

Yn y blog hwn, mae Isabella Barclay, myfyriwr PhD, yn trafod eu papur a gyhoeddwyd yn ddiweddar ar ddiagnosis ADHD, gan archwilio pam mae rhai unigolion yn cael diagnosis yn hwyrach nag eraill a sut mae gwahaniaethau rhyw yn chwarae rhan mewn diagnosis a fethwyd neu oedi. Maent yn rhannu eu cymhellion personol, canfyddiadau allweddol, a chamau nesaf eu taith ymchwil.\u202f\u00a0<\/em><\/p>\n

Fy enw i yw Isabella Barclay ac rwy’n fyfyriwr PhD yn y drydedd flwyddyn a’r flwyddyn olaf yng Nghanolfan Wolfson ar gyfer Iechyd Meddwl Pobl Ifanc.<\/u> Fy mhrif faes diddordeb yw anhwylder diffyg canolbwyntio a gorfywiogrwydd (ADHD), yn benodol gwahaniaethau rhyw a diagnosis ADHD hwyr neu a fethwyd. Mae hyn yn deillio o fy mhrofiad byw fy hun, ynghyd \u00e2 hanes academaidd o astudio niwrowyddoniaeth.<\/p>\n

Cefais fy niagnosis ADHD bedair blynedd yn \u00f4l yn 22 oed, ar \u00f4l brwydro am flynyddoedd lawer. \u202fGwnaeth hyn i mi fod eisiau dilyn PhD yn y maes hwn gan fy mod yn gwybod yn uniongyrchol am y brwydrau sy’n gysylltiedig \u00e2 diagnosis hwyr o ADHD. Roedd dysgu sut mae’n effeithio’n anghymesur ar ferched a menywod yn gwneud i mi fod eisiau ymchwilio i hyn ymhellach.<\/p>\n

Yn ddiweddar, cyhoeddais bapur ar y pwnc. Dyma fy mhapur cyntaf erioed i gael ei gyhoeddi, felly dwi wedi cyffroi\u2019n l\u00e2n amdano ac yn falch ei fod bellach allan yn y byd! Mae\u2019n mynd i\u2019r afael \u00e2 chwestiynau craidd fy PhD \u2013 pam mae rhai pobl yn derbyn diagnosis ADHD yn hwyrach nag eraill, neu ddim o gwbl er bod ganddynt symptomau ADHD? Roeddwn hefyd eisiau darganfod pa wahaniaeth mae rhyw person yn ei wneud i\u2019w tebygolrwydd o dderbyn diagnosis ADHD.<\/p>\n

Mae hwn yn faes pwnc mor bwysig pan fyddwch yn ystyried nad yw llawer o bobl yn derbyn diagnosis ADHD tan ddiwedd y glasoed neu hyd yn oed yn oedolyn ac felly nid ydynt wedi cael y cymorth ychwanegol (er enghraifft, yn yr ysgol neu gan eu ffrindiau) a allai fod wedi gwella eu canlyniadau yn sylweddol.<\/p>\n

Mae hyn yn broblem arbennig i ferched a menywod, gan eu bod yn fwy tebygol o gael diagnosis yn ddiweddarach. Nod fy mhapur oedd ymchwilio ymhellach i pam mae rhai pobl yn cael diagnosis hwyrach neu ddim o gwbl a chasglu rhai atebion ynghylch pam mae merched a menywod yn cael eu heffeithio mor anghymesur. Mae hyn yn bwysig oherwydd gall deall y nodweddion a all fod yn gysylltiedig \u00e2 bod unigolyn yn llai tebygol o gael diagnosis helpu clinigwyr i nodi’r rhai a allai gael eu hanwybyddu fel arall.<\/p>\n

Edrychais ar y cwestiynau hyn mewn sampl fawr o bobl ifanc ledled y DU, a oedd yn rhan o Astudiaeth Carfan y Mileniwm, astudiaeth casglu data sy\u2019n dilyn datblygiad cyfranogwyr ers iddynt gael eu geni. Cymharwyd amrywiaeth o ffactorau gennym rhwng y rhai a gafodd ddiagnosis o ADHD ar wahanol oedrannau, yn ogystal \u00e2’r rhai y nododd eu rhieni symptomau ADHD uchel ond na chawsant erioed ddiagnosis.<\/p>\n

Roedd gennym ddiddordeb mewn sut roedd y grwpiau hyn yn amrywio ar raddfeydd ymddygiadol ac emosiynol amrywiol, gwybyddiaeth, diagnosis awtistiaeth, gweithgaredd corfforol ac ymgysylltu \u00e2 hob\u00efau. Darganf\u00fbm fod y rhai a gafodd ddiagnosis ADHD cynharach yn fwy tebygol o fod \u00e2 gwybyddiaeth is, sgiliau cymdeithasol is (ymddygiad rhannu a gofalu) a mwy o anawsterau ymddygiadol (pa mor aflonyddgar ydynt) ac anawsterau emosiynol (symptomau pryder ac iselder, a dadreoleiddio emosiynau) o gymharu \u00e2\u2019r rhai a gafodd ddiagnosis yn ddiweddarach. Ymddangosodd patrwm tebyg, ynghyd \u00e2 diagnosis o awtistiaeth a llai o weithgarwch corfforol, wrth ymchwilio i pam roedd rhai pobl wedi adnabod ADHD tra bod gan eraill ADHD nad oedd yn cael ei gydnabod (symptomau heb ddiagnosis).<\/p>\n

Mae hyn yn awgrymu, os yw person ifanc yn dangos anawsterau eraill ar ben ei ADHD, ei fod yn fwy tebygol o dderbyn diagnosis ADHD, ac yn gynharach, na’r rhai heb yr anawsterau ychwanegol hyn. Felly, mae\u2019n amlygu\u2019r angen i unrhyw berson ifanc sy\u2019n arddangos symptomau ADHD, ni waeth beth fo\u2019i allu gwybyddol neu gymdeithasol, neu ddiagnosis arall, gael ei ystyried ar gyfer atgyfeiriad ADHD.<\/p>\n

Ymchwiliais hefyd i wahaniaethau rhyw yn y gymhariaeth rhwng ADHD cydnabyddedig a heb ei gydnabod. Dadreoleiddio emosiynol (anhawster rheoli emosiynau ac adweithiau) oedd yr unig wahaniaeth arwyddocaol. Roedd bechgyn ag ADHD cydnabyddedig yn fwy tebygol o gael mwy o anawsterau rheoleiddio emosiynol o’u cymharu \u00e2’u cyfoedion nad oeddent yn cael eu cydnabod, ond ni welwyd y gwahaniaeth hwn mewn merched cydnabyddedig o gymharu \u00e2 merched heb eu cydnabod. Mae hwn yn ddarganfyddiad diddorol ac yn awgrymu y gall disgwyliadau cymdeithasol chwarae rhan yn y tebygolrwydd o ddiagnosis. Mae\u2019n bosibl y bydd bechgyn \u00e2 mwy o ddadreoleiddio emosiynol yn fwy tebygol o gael eu nodi fel rhai sydd angen eu hatgyfeirio ar gyfer cyflwr fel ADHD, tra gallai merched ag anawsterau tebyg gael eu hanwybyddu.<\/p>\n

Nawr bod y papur hwn wedi\u2019i orffen a\u2019i gyhoeddi, fy ngham nesaf yw adeiladu ar yr ymchwil hwn gan ddefnyddio data gwahanol. Mae gennyf fynediad at set ddata wych arall o Sweden yr wyf yn bwriadu ei defnyddio i archwilio cwestiynau tebyg ond gyda data mwy penodol, yn ogystal ag archwilio rhai ffactorau diddorol eraill. Dyma beth rydw i’n canolbwyntio arno ar hyn o bryd, ac rydw i’n edrych ymlaen yn fawr at y canlyniadau!<\/p>\n

Rhagor o wybodaeth<\/p>\n

Papur Isabella, \u201cYmchwilio i\u2019r rhesymau y tu \u00f4l i ddiagnosis diweddarach neu a fethwyd o anhwylder diffyg sylw\/gorfywiogrwydd mewn pobl ifanc: Mae astudiaeth carfan boblogaeth\u201d yn cael ei chyhoeddi ar JCPP Advances ac ar gael i\u2019w gweld ar-lein.<\/a><\/p>\n

Diolch, Isabella, am ysgrifennu’r blog yma i ni!<\/p>\n

Awydd clywed mwy gan ein hymchwilwyr a myfyrwyr PhD?\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

Darllenwch am brofiadau Abbey ym mlwyddyn gyntaf<\/a> ac ail flwyddyn<\/a> ei PhD, ynghyd \u00e2’i blog yn myfyrio ar ba fath o ymchwilydd yw hi<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Yn y blog hwn, mae Isabella Barclay, myfyriwr PhD, yn trafod eu papur a gyhoeddwyd yn ddiweddar ar ddiagnosis ADHD, gan archwilio pam mae rhai unigolion yn cael diagnosis yn […]","protected":false},"author":6962,"featured_media":869,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[74,269],"tags":[],"class_list":["post-871","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cwrdd-ar-ymchwilydd","category-ffrwd"],"jetpack_sharing_enabled":true,"meta_box":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-content\/uploads\/sites\/586\/2025\/04\/blog-banners.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/871","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6962"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=871"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/871\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":872,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/871\/revisions\/872"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-json\/wp\/v2\/media\/869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=871"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=871"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/wolfsonyoungpeople\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=871"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}