{"id":433,"date":"2025-12-09T19:20:33","date_gmt":"2025-12-09T19:20:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/?p=433"},"modified":"2025-12-16T18:27:42","modified_gmt":"2025-12-16T18:27:42","slug":"llywio-gyrfaoedd-ymchwil-gyda-fframwaith-datblygu-ymchwilwyr-vitae-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/cy\/llywio-gyrfaoedd-ymchwil-gyda-fframwaith-datblygu-ymchwilwyr-vitae-2025\/","title":{"rendered":"Llywio Gyrfaoedd Ymchwil gyda Fframwaith Datblygu Ymchwilwyr Vitae 2025"},"content":{"rendered":"

Mewn oes lle mae ymchwil yn fwyfwy rhyngddisgyblaethol, cydweithiol, ac wedi\u2019i hysgogi gan effaith, nid yw datblygiad proffesiynol ymchwilwyr erioed wedi bod yn bwysicach. Dyna lle mae Fframwaith Datblygu Ymchwilwyr (RDF) Vitae 2025<\/a> yn dod i mewn. Mae\u2019n fersiwn wedi’i hadnewyddu a’i hail-lunio o’r fframwaith gwreiddiol o 2010, sydd wedi\u2019i greu i gefnogi ymchwilwyr wrth iddyn nhw lywio eu gyrfaoedd ag eglurder, pwrpas a\u2019r gallu i addasu.<\/p>\n

Beth yw RDF Vitae 2025?<\/h2>\n

Fframwaith yw RDF Vitae 2025<\/strong> sy’n arwain y sector ac sy’n manylu ar wybodaeth, sgiliau, ymddygiadau a gwerthoedd<\/strong> ymchwilwyr effeithiol. Wedi\u2019i ddatblygu drwy ymgynghori helaeth \u00e2 rhanddeiliaid \u2013 gan gynnwys ymchwilwyr, prifysgolion, arianwyr a chyflogwyr \u2013 mae RDF 2025 yn dangos tirwedd esblygol ymchwil a\u2019r rolau amrywiol y mae ymchwilwyr yn eu chwarae mewn cymdeithas.<\/p>\n

Mae’r fframwaith wedi’i strwythuro o amgylch y tri maes crynodedig canlynol:<\/p>\n

1 – Ymchwilydd<\/strong> \u2013 Gwerthoedd ac ymddygiadau personol a phroffesiynol.<\/p>\n

2 – Ymchwil<\/strong> \u2013 Gwybodaeth a sgiliau i ymgymryd \u00e2 gwaith ymchwil a’i gyflwyno.<\/p>\n

3 – Cymunedau Ymchwil<\/strong> \u2013 Sgiliau i ymgysylltu, cydweithio a chyfrannu at amgylcheddau ymchwil ehangach.<\/p>\n

Mae pob maes wedi’i rannu’n is-feysydd a disgrifyddion<\/strong>, sydd wedi’u rhannu ymhellach yn gyfnodau<\/strong> sy’n cynrychioli lefelau datblygiad cynyddol. Mae’r dull hwn, sy’n seiliedig ar gyfnodau, yn caniat\u00e1u i ymchwilwyr weld eu sefyllfa bresennol a sut olwg byddai ar dwf ym mhob maes.<\/p>\n

Pam mae\u2019r RDF yn bwysig Manteision Allweddol<\/h2>\n

Mae RDF 2025 yn cynnig llu o fuddion i ymchwilwyr ym mhob cyfnod gyrfa \u2013 o ymchwilwyr \u00f4l-raddedig i uwch academyddion a gweithwyr proffesiynol sy\u2019n gweithio mewn rolau sy\u2019n gysylltiedig ag ymchwil.<\/p>\n

1. Eglurder a Strwythur<\/h3>\n

Mae\u2019r fframwaith yn cynnig iaith gyffredin ar gyfer datblygu ymchwil, gan ei gwneud yn haws canfod, mynegi a myfyrio ar sgiliau a chymwyseddau. Mae hyn yn arbennig o ddefnyddiol mewn lleoliadau rhyngddisgyblaethol neu wrth bontio rhwng sectorau.<\/p>\n

2. Hunanasesu a Myfyrio<\/h3>\n

Gall ymchwilwyr ddefnyddio\u2019r RDF i feincnodi eu galluoedd presennol, canfod cryfderau, a nodi meysydd i\u2019w gwella. Mae\u2019r model cyfnodau yn annog ymarfer myfyriol ac yn cefnogi dysgu parhaus.<\/p>\n

3. Cynllunio Gyrfaol<\/h3>\n

Boed yn anelu at swydd academaidd, r\u00f4l yn y diwydiant, neu swydd polisi, mae’r RDF yn helpu ymchwilwyr i gynllunio llwybrau gyrfaol a sicrhau bod gweithgareddau datblygu yn cyd-fynd \u00e2 nodau hirdymor. Mae\u2019n cefnogi dilyniant fertigol a symud ochrol ar draws sectorau.<\/p>\n

4. Cymorth i Oruchwylwyr a Sefydliadau<\/h3>\n

Nid ar gyfer ymchwilwyr unigol yn unig y mae’r RDF. Mae’n offeryn gwerthfawr i oruchwylwyr, gweithwyr proffesiynol ym maes adnoddau dynol, a chynghorwyr gyrfaoedd, gan eu helpu i arwain a chefnogi datblygiad ymchwilwyr mewn ffordd strwythuredig ac ystyrlon.<\/p>\n

5. Cyd-fynd \u00e2 Diwylliant Ymchwil<\/h3>\n

Mae’r fframwaith wedi’i ddiweddaru’n pwysleisio gwerthoedd megis uniondeb ymchwil, ymchwil agored, a chyfnewid gwybodaeth, gan gyd-fynd \u00e2 mentrau ehangach i feithrin diwylliannau ymchwil iach a chynhwysol.<\/p>\n

Defnyddio RDF at ddibenion Cynllunio Datblygiad Gyrfaol<\/h2>\n

Un o gymwysiadau mwyaf pwerus RDF 2025 yw cynllunio datblygiad gyrfaol. Dyma sut gall ymchwilwyr fanteisio i\u2019r eithaf arno:<\/p>\n

1. Dadansoddiad o Anghenion Datblygu<\/h3>\n

Mae offer fel Cynlluniwr y RDF a Dadansoddiad Anghenion Datblygu (DNA) yn helpu ymchwilwyr i asesu eu sgiliau presennol a chanfod bylchau. Mae’r myfyrio strwythuredig hwn yn galluogi datblygiad wedi’i dargedu ac yn osgoi’r dasg llethol o geisio mynd i’r afael \u00e2 phopeth ar unwaith.<\/p>\n

2. Creu Cynllun Datblygu Personol<\/h3>\n

Gan ddefnyddio disgrifiadau a chyfnodau’r RDF, gall ymchwilwyr greu cynllun datblygu personol sy’n cyd-fynd \u00e2’u dyheadau gyrfaol. Gallai hyn gynnwys mynd i weithdai, ceisio mentora neu ennill profiad mewn arweinyddiaeth neu ymgysylltu \u00e2\u2019r cyhoedd.<\/p>\n

3. Olrhain Cynnydd<\/h3>\n

Mae’r RDF yn annog ymchwilwyr i ddogfennu taith eu ddatblygu, sy’n ddefnyddiol at ddibenion gwerthusiadau, ceisiadau am gyllid a chyfweliadau. Mae’n helpu i ddangos cyflawniadau mewn ffordd sy’n berthnasol ar draws disgyblaethau a sectorau.<\/p>\n

4. Integreiddio Sefydliadol<\/h3>\n

Mae llawer o brifysgolion a sefydliadau ymchwil yn amlinellu eu rhaglenni hyfforddi i’r RDF, gan ei gwneud hi’n haws i ymchwilwyr gael hyd i gyfleoedd perthnasol. Mae’r integreiddio hwn yn cefnogi dull cydlynol a strategol o ddatblygiad proffesiynol.<\/p>\n

5. Paratoi at REF a thu hwnt<\/h3>\n

Defnyddir RDF 2025 hefyd i gefnogi cynllunio sefydliadol ar gyfer Fframwaith Rhagoriaeth Ymchwil 2029, yn enwedig mewn meysydd sy’n ymwneud \u00e2 phobl, diwylliant a’r amgylchedd. Mae’n cynnig strwythur i ddangos sut mae sefydliadau’n cefnogi datblygiad ymchwilwyr ac yn meithrin diwylliannau ymchwil cynhwysol.<\/p>\n

Sylwadau i gloi<\/h2>\n

Mae Vitae RDF 2025 yn fwy na fframwaith \u2013 mae’n offeryn strategol i rymuso ymchwilwyr i gymryd yr awenau ar eu gyrfaoedd. Drwy gynnig eglurder, hyblygrwydd ac iaith a rennir, mae’n cefnogi unigolion a sefydliadau fel ei gilydd i adeiladu ecosystem ymchwil ffyniannus.<\/p>\n

P’un a ydych chi newydd ddechrau eich PhD neu’n arwain t\u00eem ymchwil, mae RDF 2025 yn eich gwahodd i fyfyrio, cynllunio a thyfu. Mewn byd lle mae ymchwil yn fwyfwy cymhleth a chydweithredol, mae’r fframwaith hwn yn helpu i sicrhau bod ymchwilwyr nid yn unig yn barod i lwyddo ond hefyd wedi’u hysbrydoli i wneud cyfraniadau ystyrlon i gymdeithas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Mewn oes lle mae ymchwil yn fwyfwy rhyngddisgyblaethol, cydweithiol, ac wedi\u2019i hysgogi gan effaith, nid yw datblygiad proffesiynol ymchwilwyr erioed wedi bod yn bwysicach. Dyna lle mae Fframwaith Datblygu Ymchwilwyr […]","protected":false},"author":7011,"featured_media":421,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71,65,57],"tags":[],"class_list":["post-433","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-datblygu-gyrfa","category-hyrwyddo-datblygiad-proffesiynol","category-ymwybyddiaeth-ac-ymgysylltu"],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/433","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7011"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=433"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/433\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":435,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/433\/revisions\/435"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/media\/421"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=433"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=433"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/the-cardiff-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=433"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}