{"id":90,"date":"2023-10-18T11:45:57","date_gmt":"2023-10-18T10:45:57","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/?p=90"},"modified":"2024-02-27T15:36:47","modified_gmt":"2024-02-27T15:36:47","slug":"cwrdd-ar-ymchwilydd-dr-john-harvey","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/cy\/cwrdd-ar-ymchwilydd-dr-john-harvey\/","title":{"rendered":"Cwrdd \u00e2&#8217;r Ymchwilydd &#8211; Dr John Harvey"},"content":{"rendered":"<h4>Mae Dr John Harvey, Cymrawd Arweinwyr y Dyfodol UKRI, yn arbenigo mewn crymedd yn yr Ysgol Fathemateg. Gofynnwyd cyfres o gwestiynau iddo i ddarganfod mwy am y person y tu \u00f4l i&#8217;r ymchwil.<\/h4>\n<h3><strong>1) Beth yw eich prif faes ymchwil?<\/strong><\/h3>\n<p>Curadu \u2013 mewn mathemateg bur, ffiseg fathemategol a gwyddor data.<\/p>\n<p>Mae&#8217;r rhan fwyaf o bobl yn cofio o&#8217;r ysgol bod yr onglau mewn triongl yn adio hyd at 180\u00b0. Nid yw hynny&#8217;n wir mewn mannau crwm. Ar wyneb y ddaear, bydd yr onglau&#8217;n adio hyd at fwy na 180 \u00b0 oherwydd crymedd cadarnhaol. Mae&#8217;r crymedd cadarnhaol hwn yn golygu bod gwahanol lwybrau yn tueddu i ddod yn \u00f4l at ei gilydd, sy&#8217;n cyfyngu ar y siapiau posibl y gallwch eu creu. Mae gen i ddiddordeb arbennig mewn deall y cyfyngiadau hyn.<\/p>\n<h3><strong>2) Pam wnaethoch chi ddod yn ymchwilydd\/academydd?<\/strong><\/h3>\n<p>Mae dod yn fathemategydd ymchwil wedi bod yn llwybr troellog braidd i mi. Fe wnes i sawl ymgais i beidio \u00e2 bod yn fathemategydd ymchwil, gan ddilyn cyrsiau ffiseg ac ystadegau yn fy israddedig, cwblhau MSc mewn Cyllid a gweithio mewn gwasanaethau cyfreithiol. Yn y diwedd, roedd yn rhaid i mi gyfaddef i mi fy hun nad oedd gen i ddewis ond gwneud PhD mewn Mathemateg!<\/p>\n<h3><strong>3) Sut mae eich ymchwil yn cael effaith?<\/strong><\/h3>\n<p>Mae fy ngwaith wedi arwain at gryfhau cymunedau mathemategol byd-eang sydd \u00e2 diddordeb mewn geometreg cymesuredd. Rwy&#8217;n chwarae fy rhan yn y dasg ddiddiwedd o ddod \u00e2 meysydd mathemategol at ei gilydd i ddod o hyd i ffyrdd annisgwyl o gefnogi ei gilydd \u2013 ni ddigwyddodd i mi hyd yn oed flwyddyn yn \u00f4l y gallwn fod yn defnyddio fy ngwybodaeth arbenigol i gyfrannu at waith ar ddeall natur gofod-amser. Rwyf wedi creu&#8217;r cyfle i gynhyrchu gwybodaeth fathemategol newydd. Mae hyn i gyd yn cael effaith ystyrlon.<\/p>\n<h3><strong>4) Beth yw&#8217;r camau nesaf ar gyfer eich prosiectau ymchwil?<\/strong><\/h3>\n<p>Ar hyn o bryd rwy&#8217;n dechrau gweithio ar rai prosiectau ymchwil a fydd yn gwella ein dealltwriaeth o sut mae crymedd yn effeithio ar si\u00e2p gofod ac amser. Rwy&#8217;n gweithio ar y broblem hon gyda rhai ymchwilwyr yn Fienna a Rhydychen. Mae&#8217;r ddealltwriaeth bresennol o&#8217;r broblem hon yn dda iawn cyn belled \u00e2&#8217;ch bod yn tybio bod gofod ac amser yn weddol esmwyth \u2013 yn rhydd o kinks a creases, fel petai. Nid yw&#8217;n glir pa mor wir yw hynny o reidrwydd. Efallai na fydd siarad yn gorfforol, gofod ac amser hyd yn oed yn gysyniadau sylfaenol o gwbl! Beth bynnag yw gwir y mater, mae&#8217;r fathemateg yn hynod ddiddorol.<\/p>\n<h3><strong>5) A oes gennych unrhyw gyngor i ddarpar fyfyrwyr sy&#8217;n ystyried dod yn academydd\/ymchwilydd?<\/strong><\/h3>\n<p>Peidiwch \u00e2 bychanu pwysigrwydd y sgwrs. Gall fod yn anodd fel myfyriwr hyd yn oed ddeall beth yw ymchwil fathemategol, ond gallwch siarad \u00e2&#8217;ch darlithwyr i weld a allech chi gymryd rhan mewn ymchwil wreiddiol, yn enwedig trwy wthio prosiect BSc neu MMath ychydig ymhellach na&#8217;r arfer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Mae Dr John Harvey, Cymrawd Arweinwyr y Dyfodol UKRI, yn arbenigo mewn crymedd yn yr Ysgol Fathemateg. Gofynnwyd cyfres o gwestiynau iddo i ddarganfod mwy am y person y tu [&hellip;]","protected":false},"author":6970,"featured_media":111,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-90","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mathemateg"],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6970"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=90"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":149,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90\/revisions\/149"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/media\/111"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=90"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=90"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=90"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}