{"id":121,"date":"2023-10-18T12:24:39","date_gmt":"2023-10-18T11:24:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/?p=121"},"modified":"2024-01-11T12:06:13","modified_gmt":"2024-01-11T12:06:13","slug":"cwrdd-ar-ymchwilydd-dr-thomas-woolley-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/cy\/cwrdd-ar-ymchwilydd-dr-thomas-woolley-2\/","title":{"rendered":"Cwrdd \u00e2’r ymchwilydd \u2013 Dr Thomas Woolley (2)"},"content":{"rendered":"

Biolegydd mathemategol yn yr Ysgol Mathemateg yw Dr Thomas Woolley. Gofynnon ni gyfres o gwestiynau iddo i ddarganfod mwy am ei waith ymchwil a sut mae’n gwneud gwahaniaeth i gymdeithas:<\/strong><\/p>\n

1) Beth yw eich prif faes ymchwil?<\/strong><\/p>\n

“Rwy’n Fiolegydd Mathemategol, felly rwy’n hapus iawn i gwrdd \u00e2 biolegwyr, ecolegwyr, meddygon, clinigwyr, ac ati a thrafod gyda nhw sut y gallaf gymhwyso fy nhechnegau mathemategol i ddeall eu heriau.<\/p>\n

“Er fy mod i wedi gweithio ar brosiectau mor amrywiol \u00e2 goresgyniad tiwmor ar yr ymennydd, olrhain ystlumod, mudiant cellog a COVID, mae fy angerdd yn gweithio ar y fathemateg sy’n sail i ffurfio patrymau ar grwyn anifeiliaid. Sef, sut mae sebra yn cael ei streipiau?”<\/p>\n

2) Pam wnaethoch chi ddod yn ymchwilydd?<\/strong><\/p>\n

“Roedd yna un athro yn yr ysgol uwchradd oedd wir yn gwneud i fathemateg apelio ataf ac roeddwn i eisiau gwybod mwy. Yna datblygodd mathemateg yn y brifysgol ar fy syniadau o drylwyredd a meithrin gwir ddealltwriaeth o ba mor hardd y gallai prawf fod.<\/p>\n

“Ond ni wnaeth ddim byd yn gafael ynof i tan cwrs israddedig trydedd flwyddyn mewn Bioleg Fathemategol. Am y tro cyntaf roeddem yn defnyddio mathemateg i wneud rhywbeth y tu hwnt i’r haniaethol. Dangosodd fy narlithydd nad oes angen y fathemateg anoddaf neu arloesol arnoch i ddweud rhywbeth hynod ddefnyddiol a phwerus am fecanwaith biolegol.<\/p>\n

“Yn ogystal, gwnaeth modiwl ar ffurfio patrwm, a ddeilliodd o fathemateg Alan Turing, greu argraff fawr arnaf. Roeddwn i’n gwybod mai dyna beth roeddwn i eisiau ei astudio yn fy mywyd. Roedd y fathemateg a’r cynnyrch terfynol ill dau yn anhygoel o brydferth.”<\/p>\n

\u00a03) Beth yw eich uchafbwyntiau mwyaf?<\/strong><\/p>\n

“Mae fy ngwaith ymchwil wedi ennill nifer o wobrau, ond fy uchafbwyntiau personol yw gweld datblygiadau fy myfyrwyr sydd wedi graddio. Mae eu gweld yn cyflawni eu nodau yn rhoi boddhad mawr ar \u00f4l holl fentora a meithrin syniadau. Mae bob amser yn deimlad gwych pan fyddwch chi’n rhoi’r gorau i’w haddysgu ac maen nhw’n trawsnewid yn gydweithwyr gyda’u gwybodaeth arbenigol eu hunain.<\/p>\n

“Y tu hwnt i fod yn ymchwilydd, rwy’n ymwneud yn frwd ag allgymorth mathemategol ac wedi cyflwyno mewn gwyliau gwyddoniaeth, amgueddfeydd ac ysgolion ledled y byd. Mae dau brofiad sy’n arbennig o amlwg, sef cael fy ngwahodd i gyflwyno yn yr Amgueddfa Mathemateg<\/a>\u00a0yn Efrog Newydd ac agor\u00a0yr Ail \u0174yl Wyddoniaeth Flynyddol yn Athen.<\/a> Yn fwy diweddar, rwyf wedi bod yn cynnal gweithdai mathemateg ac yn codi dyheadau gyda phrosiect Grangetown y Brifysgol a Charchar Caerdydd.”<\/p>\n

4) Sut mae eich ymchwil yn gwneud gwahaniaeth?<\/strong><\/p>\n

“Yn ystod y pandemig 2019-2022, cefais y dasg o ateb tri chwestiwn a ddarparwyd gan Lywodraeth Cymru, mynd i Grwpiau Cynghori Technegol Llywodraeth Cymru bob wythnos ar gyfer pwyllgorau Polisi a’r Amgylchedd a bod yn rhan o banel gwyddonol ymateb i brofion Caerdydd.<\/p>\n

“Roedd y gwaith effaith amgylcheddol yn caniat\u00e1u i’m myfyrwyr ennill \u00a33,000 o hacathon a noddwyd gan NERC. Roedd y gwaith hwn yn canolbwyntio ar wneud y gorau o leoliadau eistedd ar drafnidiaeth gyhoeddus o dan gyfyngiadau cadw pellter cymdeithasol, gan weithio gyda sefydliadau fel Trafnidiaeth Cymru a Next plc. Cafodd y gwaith ar heintiau eilaidd ei godi gan nifer o gyfryngau newyddion, gan gynnwys The Telegraph a The Independent a’i gyflwyno yng Ng\u0175yl y Gelli.<\/p>\n

\u201cCyflwynwyd y gwaith hefyd i Gyd-Gonsortiwm Ymchwil Prifysgolion i\u2019r Pandemig ac Ymchwil Epidemiolegol (JUNIPER) a’i roi i’r Gr\u0175p Ffliw Pandemig Gwyddonol ar Fodelu (SPI-M). Felly, effeithiodd y gwaith hwn ar ddatblygiad llunio polis\u00efau lleol a ledled y DU.”<\/p>\n

5) Beth yw’r camau nesaf ar gyfer eich ymchwil?<\/strong><\/p>\n

“Mae gan fy ymchwil ddau gyfeiriad y mae gennyf ddiddordeb mewn eu dilyn bob amser. Yn gyntaf, rwyf bob amser eisiau hyrwyddo fy nealltwriaeth o ran ffurfio patrymau ac, yn ail, rwyf am ddod o hyd i gydweithwyr allanol newydd gyda phynciau diddorol y gallaf gymhwyso fy mathemateg iddynt.”<\/p>\n

\u00a06) A oes gennych unrhyw gyngor i ddarpar fyfyrwyr sy’n ystyried dod yn ymchwilydd?<\/strong><\/p>\n

“Os mai bioleg fathemategol yw eich angerdd, gwnewch gwrs, neu draethawd hir, mewn rhywbeth arall yn gyntaf, cyn i chi ganolbwyntio ar ddoethuriaeth mewn bioleg mathemateg. Yr hyn rwy’n ei ddarganfod yw nad ‘syniadau newydd’ sy’n datblygu ein maes, syniadau ‘hen’ o feysydd eraill sy’n dod o hyd i gilfach newydd mewn bioleg mathemateg ac maen nhw’n datblygu ein dealltwriaeth.”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Biolegydd mathemategol yn yr Ysgol Mathemateg yw Dr Thomas Woolley. Gofynnon ni gyfres o gwestiynau iddo i ddarganfod mwy am ei waith ymchwil a sut mae'n gwneud gwahaniaeth i gymdeithas: […]","protected":false},"author":6970,"featured_media":38,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-121","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mathemateg"],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/121","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6970"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=121"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/121\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":129,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/121\/revisions\/129"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/media\/38"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=121"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=121"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/meet-the-researcher\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}