Mae Ffarmacoleg yn gwrs sydd yn cael ei rannu yn fodiwlau. Yn y tymor cyntaf, mi wnes i astudio modiwlau oedd yn ymdrin \u00e2 sut mae meddygyniaethau newydd yn cael eu treialu, sut mae’r system imiwnedd yn gweithio a sut mae rhai meddygyniaethau newydd ar gyfer rhai cyflyrau niwrolegol a seiciatrig yn gweithio. Y tymor yma, rwyf yn astudio modiwlau mewn geneteg, meddygaeth cardiofasgwlar ac imiwnotherapi. Mae’n rhaid hefyd cwblhau prosiect ymchwil fel rhan o’r radd ymsang. <\/p>\n\n\n\n
Mae’r modiwlau yma wedi cynnwys sawl math gwahanol o asesiad yn cynnwys traethodau, cyflwyniadau a phosteri. Roedd arfer bod arholiad ysgrifenedig ar ddiwedd pob modiwl oedd yn cael ei sefyll mewn neuadd arholiad ac yn parau cwpl o oriau. Dyma ble mae’r prif newid wedi bod oherwydd cyfyngiadau COVID-19. Mae’r arholiadau yma nawr yn draethodau sy’n cael eu hysgrifennu ar ddiwedd y modiwlau a rydyn ni’n eu hysrifennu nhw adref. Mae’r cwestiynau yn cael eu rhyddhau ac yna rydyn ni’n cael nifer o wythnosau i ysgrifennu ein atebion. Mae’n braf gallu edrych ar nodiadau a gwneud ymchwil ar y we tra’n ysgrifennu’r atebion ac mae hyn yn ein galluogi i ddysgu mwy am y pwnc pan yn ysgrifennu’r traethawd yn hytrach na cheisio cofio popeth ac ysgrifennu gymaint \u00e2 rydyn ni’n ei gofio, fel mewn arholiad.<\/p>\n\n\n\n Mae’r ffordd rydyn ni’n cwblhau asesiadau ar ffurf cyflwyniad llafar hefyd wedi newid oherwydd cyfyngiadau COVID-19. Yn draddodiadiol, mi fyddai pob myfyriwr yn mynd i ystafell yn eu tro ac yn cyflwyno i aseswyr. Hyd yn hyn, rydw i wedi cwblhau asesiadau ar ffurf cyflwyniad mewn dau ffordd y flwyddyn hon. Yn gyntaf, recordio’r cyflwyniad a’i yrru i gael ei wylio a’i farcio ac yn ail, cynnal y cyflwyniad ar alwad Zoom. Mae dau brif wahaniaeth rhwng y ddau gyfrwng yma. Pan caiff cyflwyniad ei recordio, mae’n bosib dileu recordiad a chychwyn eto: Nid yw hyn yn bosib pan mae’r darlithwyr yn gwylio ar ochr arall i linell Zoom. Hefyd, mewn cyflwyniad Zoom, mae’n bosib i ddarlithwyr ofyn cwestiynau ar ddiwedd y cyflwyniad sy’n asesu ein gallu i feddwl y sydyn ac mae’n golygu fod angen adolygu’r cynnwys cyn rhoi’r cyflwyniad.<\/p>\n\n\n\n Meddygaeth<\/em><\/p>\n\n\n\n Mae dau brif fath o arholiad ar y cwrs Meddygaeth: arholiad ysgrifenedig ac arholiad clinigol. Mae fy ffrindiau sydd ym mlwyddyn 4 o’r cwrs Meddygaeth yng Nghaerdydd (y flwyddyn fyddai yn mynd iddi flwyddyn nesaf ar \u00f4l cwblhau fy ngradd ymsang) yn gwneud y ddau fath o arholiad yma y flwyddyn hon.<\/p>\n\n\n\n Caiff yr arholiadau ysgrifenedig maent yn eu cwblhau eu galw yn brofion cynnydd (progress tests<\/em>). Mae 140 o gwestiynau ble mae 5 opsiwn posib ar gyfer pob cwestiwn. Yn wahanol i fy asesiadau i sydd yn cael eu cwblhau adref, mae’r profion cynnydd yn parhau i ddigwydd mewn neuaddau arholiad. Yn hytrach nag ateb y cwestiynau ar bapur fel oedd yn digwydd yn draddodiadol, mae’n rhaid iddyn nhw fynd \u00e2 chyfrifiadur hefo nhw ac ateb y cwestiynau ar wefan arholi diogel. Mae’r myfyrwyr yn cael prawf am COVID-19 trwy wasanaeth sgrinio’r brifysgol ychydig o ddyddiau cyn yr arholiad ac mae pawb yn gwisgo gorchudd wyneb yn ystod yr arholiad. Mae pellter rhwng myfyrwyr wedi bodoli mewn arholiadau ers amser, wrth gwrs.<\/p>\n\n\n\n Mae’r arholiadau clinigol (elwir yn ISCEs, neu mewn rhai ysgolion meddygol eraill, OSCEs) hefyd yn parhau i fod mewn-person yng Nghaerdydd. Dyma’r arholiad ble mae myfyrwyr yn cael eu hasesu ar eu gallu i cyfathrebu gyda a cynnal archwiliadau corfforol ar gleifion a dehongli canlyniadau archwiliadau a llunio cynlluniau triniaeth. Er mwyn cynnal iechyd a diogwlech yn ystod COVID-19, mae’r actorion sy’n chwarae’r cleifion, y myfyrwyr a’r arholwyr yn gwisgo offer amddiffynnol personol yn cynnwys gorchudd wyneb, ffedog a menyg ac mae pellter priodol yn cael eu gynnal ble yn bosib. <\/p>\n\n\n\n Gobeithio bod y blog yma wedi rhoi gwell syniad i chi o sut mae asesiadau yn gweithio yn yr ysgol feddygol ac ar y gradd ymsang ffarmacoleg a sut mae pethau wedi newid oherwydd COVID-19. Fel arfer, rwyf yn hapus i ysgrifennu blog am unrhyw bwnc, sy’n ymwneud \u00e2 Chaerdydd neu’r ysgol feddygol, mae ganddoch chi ddiddordeb ynddo, felly gadewch i mi wybod yn y sylwadau isod. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Rwyf eisioes wedi trafod fy mhrofiadau o addysg wyneb-yn-wyneb yn ystod fy ngradd ymsang y flwyddyn hon, ond beth am asesiadau ac arholiadau? Yn y blog yma, rwyf yn bwriadu […]","protected":false},"author":6799,"featured_media":12992,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[758,745,19],"tags":[1339,1305,1306],"class_list":["post-13027","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cymraeg","category-exams","category-third-year","tag-asesiadau-2","tag-cymraeg-2-2","tag-meddygaeth-2-2"],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13027","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6799"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13027"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13027\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13028,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13027\/revisions\/13028"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12992"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13027"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13027"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13027"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-content\/uploads\/sites\/523\/2021\/03\/glenn-carstens-peters-npxXWgQ33ZQ-unsplash-1024x681.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/insiders\/wp-content\/uploads\/sites\/523\/2021\/03\/nguyen-dang-hoang-nhu-qDgTQOYk6B8-unsplash-1024x683.jpg\")