Erthygl blog gan y dim Cymrodoriaeth Addysg yn yr Academi Dysgu ac Addysgu.<\/p>\n
Sut gall prifysgolion greu cyfleoedd dysgu proffesiynol sydd wir yn ymateb i anghenion cydweithwyr? A sut gellir defnyddio\u2019r arbenigedd sy’n bodoli yn y sefydliad i gefnogi\u2019r broses o wella dysgu ac addysgu?<\/p>\n
Ers 2023, mae Rhaglenni Cymrodoriaeth Prifysgol Caerdydd wedi ystyried y cwestiynau hyn drwy gyfres o ddigwyddiadau creu ar y cyd sy’n dod \u00e2 chyfranogwyr y Rhaglenni Cymrodoriaeth ynghyd i fynd i’r afael \u00e2 heriau addysgol ar y cyd a datblygu adnoddau ymarferol.<\/p>\n
Mae’r digwyddiad diweddaraf yn cynnig enghraifft o sut y gall llais y cyfranogwyr fod yn sail i ddysgu proffesiynol ystyrlon. Amlygodd adborth gan gydweithwyr awydd i ystyried heriau sy’n gysylltiedig ag ymddygiad yn fanylach. Mewn ymateb, yn hytrach na datblygu adnoddau’n ganolog, gwahoddodd t\u00eem y Rhaglenni Cymrodoriaeth gymuned ehangach y Gymrodoriaeth i gydweithio i fynd i’r afael \u00e2’r angen hwn a nodwyd.<\/p>\n
Mae\u2019r syniad bod dysgu yn gymdeithasol yn ei hanfod yn sail i\u2019r dull hwn. Mae Mercer (2000) yn disgrifio rhyng-feddwl<\/em> fel y broses lle mae pobl yn defnyddio deialog i feithrin dealltwriaeth gyffredin. Yn hytrach na gweld arbenigedd fel rhywbeth sy’n perthyn i gr\u0175p bach o arbenigwyr, mae dulliau cydweithredol yn cydnabod bod gwybodaeth werthfawr yn bodoli ym mhob rhan o gymuned broffesiynol.<\/p>\n Fel gyda’r allbynnau o ddigwyddiadau creu ar y cyd tebyg yn 2024 a 2025, bydd yr adnoddau a gynhyrchir drwy’r digwyddiad hwn yn dod yn rhan o ddarpariaeth barhaus Rhaglenni\u2019r Gymrodoriaeth, gan sicrhau bod y ddealltwriaeth a’r arbenigedd a geir gan gyfranogwyr yn parhau i gefnogi carfanau yn y dyfodol. Ar yr un pryd, mae’r broses wedi cryfhau cysylltiadau ym mhob rhan o gymuned y Gymrodoriaeth, gan ddangos sut y gall creu ar y cyd fod yn fecanwaith pwerus ar gyfer dysgu ar y cyd, meithrin capasiti a gwella addysgol.<\/p>\n Dyma ddywedodd un o’n crewyr ar y cyd am gymryd rhan yn nigwyddiad creu ar y cyd 2026:<\/p>\n \u201cRhoddodd y gweithdy gyfle i staff edrych ar broblemau a brofwyd ac ymgysylltu ag eraill mewn adrannau a phynciau eraill wrth weithio tuag atyn nhw. Gall deall senarios o wahanol safbwyntiau arwain at liniaru, adnabod atebion realistig a ffyrdd amgen o wneud pethau. Roedd yn brofiad cadarnhaol iawn … Fel rhywun sy\u2019n gweithio yn y gwasanaethau proffesiynol, dydw i ddim yn defnyddio fy sgiliau addysgu blaenorol i’r un graddau bellach. Felly, roedd hi\u2019n wych gwybod bod fy mhrofiad a\u2019m gwybodaeth yn dal i fod o werth a bod modd eu defnyddio mewn cyd-destun ychydig yn wahanol\u201d.<\/em><\/p>\n Edrychwn ymlaen at wahodd cydweithwyr i’n digwyddiad creu ar y cyd yn yr haf 2027! I gael rhagor o wybodaeth ac i gadw lle, gweler y cynnig DPP ar gyfer 26\/27<\/a><\/p>\n Cyfeirnod: <\/strong>Mercer, N. (2000) Words and Minds: How We Use Language to Think Together<\/em>. (Llundain: Routledge<\/p>\n Rhagor o ddeunydd darllen:<\/strong> Bovill, C. (2019). A co-creation of learning and teaching typology: What kind of co-creation are you planning or doing?<\/a>. International Journal for Students as Partners<\/em>, 3<\/em>(2), 91\u201398. https:\/\/doi.org\/10.15173\/ijsap.v3i2.3953<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Erthygl blog gan y dim Cymrodoriaeth Addysg yn yr Academi Dysgu ac Addysgu.","protected":false},"author":6921,"featured_media":6565,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[921],"tags":[],"custom_author":[1139],"class_list":["post-6567","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cymrodoriaethau-addysg","custom_author-fellowships-team"],"lang":"cy","translations":{"cy":6567,"en":6563},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4KqgK-1HV","meta_box":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2026\/09\/Image-for-co-creation-blog_HP-AL-MW-LB.png","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6567","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6921"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6567"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6567\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6568,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6567\/revisions\/6568"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6565"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6567"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6567"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6567"},{"taxonomy":"custom_author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/custom_author?post=6567"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Beth all ymarferwyr addysg uwch ei ddysgu o’r dull hwn?<\/strong><\/h2>\n
\n