{"id":6087,"date":"2026-01-26T15:28:57","date_gmt":"2026-01-26T15:28:57","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/?p=6087"},"modified":"2026-01-26T15:29:01","modified_gmt":"2026-01-26T15:29:01","slug":"deallusrwydd-artiffisial-da-mewn-addysg-ym-mhrifysgol-caerdydd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/cy\/deallusrwydd-artiffisial-da-mewn-addysg-ym-mhrifysgol-caerdydd\/","title":{"rendered":"Deallusrwydd artiffisial (DA) mewn addysg ym Mhrifysgol Caerdydd"},"content":{"rendered":"

Ysgrifennwyd gan\u00a0<\/span>Marianna<\/span>\u00a0<\/span>Majzonova<\/span>\u00a0a Geraint Evans (Yr Academi Dysgu ac Addysgu<\/span><\/span>)\u00a0<\/span><\/span>gyda Rebecca\u00a0<\/span>Mogg<\/span>\u00a0(Gwasanaeth Llyfrgelloedd y Brifysgol)<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Wrth i\u2019r Brifysgol barhau i ystyried y cyfleoedd a\u2019r heriau sy\u2019n deillio o DA, rydyn ni wedi bod yn cefnogi\u2019r ymarfer gwych sydd eisoes yn digwydd yn ein cymuned dysgu ac addysgu.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Mae DA eisoes yn rhan o\u2019n bywydau bob dydd, ein hastudiaethau ac ein gwaith. Dydyn ni ddim yn gofyn a ddylen ni ddefnyddio DA neu beidio rhagor, ond sut i\u2019w ddefnyddio mewn modd effeithiol a chyfrifol.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Ein nod yw sicrhau bod Prifysgol Caerdydd yn parhau i fod ar y blaen o ran ymatebion cynhwysol ac arloesol wrth ddefnyddio DA mewn addysg.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Drwy weithio \u00e2 chydweithwyr yn y Gr\u0175p DA Addysg, rydyn ni wedi cyhoeddi\u00a0<\/span>canllawiau wedi\u2019u diweddaru i staff ar ddefnyddio DA mewn addysg<\/span><\/a>, sydd bellach ar gael ar y fewnrwyd. Mae\u2019r adnodd hwn yn cynnig cyngor ymarferol, enghreifftiau, ac ystyriaethau o ran integreiddio DA i addysgu a dysgu mewn ffordd gyfrifol ac addysgiadol gadarn.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Rydyn ni hefyd wedi gweithio \u00e2 myfyrwyr i greu\u00a0<\/span>canllawiau\u00a0<\/span><\/a>newydd i\u2019w helpu nhw i ddefnyddio technolegau DA cynhyrchiol yn foesegol ac yn gyfrifol yn rhan o’u profiad dysgu. Mae safonau sy\u2019n berthnasol i\u2019r sector gyfan wedi llywio\u2019r dull hwn, gan gynnwys egwyddorion Gr\u0175p Russell ar ddefnyddio DA cynhyrchiol ym myd addysg.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Beth nesaf?<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n
\"\"
Ffigur 2: Delwedd a gynhyrchwyd gan ddefnyddio Copilot o\u2019r prompt \u2018collaboration and co-creation shaping future\u2019, [cynhyrchwyd 09\/12\/2025]<\/figcaption><\/figure>\n

Rydyn ni\u2019n bwriadu cyd-greu rhagor o adnoddau gyda myfyrwyr i adlewyrchu defnydd gwell o offer DA at ddibenion astudio ac i gyfleu eu safbwyntiau, gan drin a thrafod y ffyrdd y\u00a0gallen\u00a0nhw gefnogi dysgu a gwaith academaidd.\u00a0A hyn i gyd wrth ddefnyddio ffynonellau dibynadwy wedi\u2019u dilysu, wrth gwrs.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Yn y cyfamser, anogwch fyfyrwyr i gwblhau\u2019r\u00a0<\/span>modiwl Uniondeb Academaidd<\/span><\/a>\u00a0o dan eu Sefydliadau yn Dysgu Canolog. Yn y modiwl, gwelwch gynnwys ar ddefnyddio DA Cynhyrchiol yng nghyd-destun uniondeb academaidd. Drwy gwblhau\u2019r modiwl, bydd myfyrwyr yn datblygu eu dealltwriaeth o ymddygiad gonest, moesegol a chyfrifol wrth gyflwyno gwaith academaidd.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Rydyn ni hefyd yn datblygu fersiwn ar-lein i staff o\u2019r\u00a0<\/span>gweithdy poblogaidd DA a chynhyrchiant yn y gweithle<\/span><\/a>\u00a0, sy\u2019n addas i helpu staff i fagu hyder a datblygu cymhwysedd wrth ddefnyddio offer DA yn effeithiol ac yn foesegol yn eu gwaith bob dydd.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Syniadau i gloi<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

Mae Prifysgol Caerdydd yn annog defnyddio DA i wella addysgu a dysgu drwy blatfformau digidol megis\u00a0Blackboard\u00a0Ultra\u00a0a\u00a0Mentimeter\u00a0(cadwch lygad am flog arall yngl\u0177n ag offer DA yn\u00a0Mentimeter!). Mae\u2019r offer hyn yn cyfuno nodweddion DA fwyfwy er mwyn helpu i bersonoli dysgu, symleiddio adborth, a chreu profiadau mwy diddorol a rhyngweithiol i fyfyrwyr a staff. Rydyn ni eisiau i\u2019n myfyrwyr ddefnyddio offer DA i\u2019w helpu nhw, nid yn ddewis amgen neu i gymryd lle dysgu. Rydyn ni eisiau i\u2019n myfyrwyr ddeall beth a ganiateir a beth na chaniateir, ac rydyn ni eisiau iddyn nhw ddod yn ddefnyddwyr hyderus o\u2019r offer hyn, gan gydnabod cymorth DA Cynhyrchiol.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Rydyn ni eisiau cydweithwyr i arwain drwy esiampl, gan ddiogelu tryloywder a dilysrwydd wrth ddylunio asesiadau, a defnyddio dull sy\u2019n canolbwyntio ar y person wedi\u2019i lywio gan foeseg wrth ddylunio modiwlau.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Wrth i ni barhau i ymchwilio ymhellach a gwella ein canllawiau, mae\u2019n amlwg bod DA yma i aros.\u00a0 Fel y dywedodd Dr. Charles Knight: \u201cMae DA yn ehangu beth sy\u2019n bosibl, ond nid beth sy\u2019n bwrpasol\u201d, sy\u2019n agor y drws i\u2019n cryfderau a\u2019n sgiliau dynol.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Cysylltwch \u00e2 ni<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

Mae\u2019r Academi Dysgu ac Addysgu\u2019n helpu staff gydag Addysg Ddigidol ac yn cynnal rhaglen o gyrsiau Datblygiad Proffesiynol Parhaus i staff.\u00a0<\/span>Cymerwch olwg ar y cyrsiau<\/span><\/a>\u00a0neu gysylltwch \u00e2 ni ar\u00a0<\/span>ltacademy@caerdydd.ac.uk.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ysgrifennwyd gan\u00a0Marianna\u00a0Majzonova\u00a0a Geraint Evans (Yr Academi Dysgu ac Addysgu)\u00a0gyda Rebecca\u00a0Mogg\u00a0(Gwasanaeth Llyfrgelloedd y Brifysgol)\u00a0 Wrth i\u2019r Brifysgol barhau i ystyried y cyfleoedd a\u2019r heriau sy\u2019n deillio o DA, rydyn ni wedi […]","protected":false},"author":7167,"featured_media":6084,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[792],"tags":[],"custom_author":[1089,1035,1090],"class_list":["post-6087","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-addysg-ddigidol","custom_author-geraint-evans","custom_author-marianna-majzonova","custom_author-rebecca-mogg"],"lang":"cy","translations":{"cy":6087,"en":6083},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4KqgK-1Ab","meta_box":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2026\/01\/Picture1.png","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6087","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7167"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6087"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6087\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6089,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6087\/revisions\/6089"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6084"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6087"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6087"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6087"},{"taxonomy":"custom_author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/custom_author?post=6087"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}