{"id":6079,"date":"2026-01-19T14:20:30","date_gmt":"2026-01-19T14:20:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/?p=6079"},"modified":"2026-01-19T14:20:35","modified_gmt":"2026-01-19T14:20:35","slug":"gwneud-i-pdfs-weithio-i-bawb-awgrymiadau-syml-ar-gyfer-cynnwys-cynhwysol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/cy\/gwneud-i-pdfs-weithio-i-bawb-awgrymiadau-syml-ar-gyfer-cynnwys-cynhwysol\/","title":{"rendered":"Gwneud i PDFs Weithio i Bawb: Awgrymiadau syml ar gyfer cynnwys cynhwysol"},"content":{"rendered":"<p>Ysgrifennwyd y blog hwn gan <a href=\"https:\/\/profiles.cardiff.ac.uk\/staff\/penningtonh\">Heather Pennington<\/a> ac <a href=\"https:\/\/profiles.cardiff.ac.uk\/staff\/stewarta\">Alex Stewart<\/a> o&#8217;r Academi Dysgu ac Addysgu.<\/p>\n<p>Defnyddir ffeiliau PDF yn helaeth ar draws y brifysgol i rannu gwybodaeth gyda myfyrwyr a chydweithwyr, ond nid nhw yw\u2019r dewis mwyaf hygyrch bob amser. Yn wahanol i dudalennau gwe neu ddogfennau Word sydd wedi&#8217;u fformatio&#8217;n gywir, mae ffeiliau PDF yn aml yn brin o&#8217;r elfennau strwythurol sydd eu hangen ar dechnolegau cynorthwyol, fel darllenwyr sgr\u00een i ddehongli cynnwys yn gywir. Gall problemau fel sganiau sy\u2019n cynnwys delweddau yn unig, cynlluniau cymhleth, a thagiau a thestun amgen sydd ar goll droi dogfen syml yn brofiad rhwystredig neu hyd yn oed yn anhygyrch i rai defnyddwyr. Pryd bynnag y bo modd, ystyriwch ddewisiadau eraill fel Word neu HTML\/Ultra Docs, neu gwnewch yn si\u0175r bod eich ffeiliau PDF yn gwbl hygyrch ac wedi&#8217;u tagio&#8217;n gywir gan ddefnyddio adnoddau fel Adobe Acrobat. Dyma sut allwch chi wneud yn si\u0175r bod ffeiliau PDF yn gweithio i bawb.<\/p>\n<h2>Fformatau dewisol<\/h2>\n<p>Y ffordd hawsaf o gefnogi hygyrchedd yw ceisio osgoi defnyddio ffeiliau PDF yn gyfan gwbl neu ychwanegu atyn nhw \u00e2 fformat hygyrch. Defnyddiwch ddogfennau Word neu dudalennau HTML (fel <a href=\"https:\/\/xerte.cardiff.ac.uk\/play_20074#AdeiladuEichCwrs\">Ultra Documents ar Dysgu Canolog<\/a>), sy&#8217;n fwy hyblyg ac yn hanfodol hygyrch.<\/p>\n<h2>Os oes rhaid defnyddio ffeiliau PDF<\/h2>\n<p>Weithiau mae ffeiliau PDF yn anodd eu hosgoi oherwydd natur y cynnwys. Yn yr achosion hynny:<\/p>\n<ul>\n<li>Tagiwch eich ffeiliau PDF yn iawn fel y gall darllenwyr sgr\u00een ddilyn penawdau, rhestrau, delweddau a pharagraffau.<\/li>\n<li>Ychwanegwch nodau tudalen mewn dogfennau hirach.<\/li>\n<li>Mewn ffeiliau wedi&#8217;u sganio, defnyddiwch adnodd Adnabod Nodau Optegol i greu testun y gellir ei ddarllen gan beiriant. Gallwch chi <a href=\"https:\/\/intranet.cardiff.ac.uk\/cy\/staff\/supporting-your-work\/libraries\/subject-support\/requesting-scans-of-course-readings\">ofyn am gop\u00efau digidol hygyrch o ddeunydd darllen eich cwrs<\/a> drwy Wasanaeth Llyfrgelloedd y Brifysgol.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Creu PDFs Hygyrch yn Word<\/h2>\n<p>Os nad yw Adobe Acrobat gennych chi, gallwch chi barhau i <a href=\"https:\/\/support.microsoft.com\/en-us\/office\/create-accessible-pdfs-064625e0-56ea-4e16-ad71-3aa33bb4b7ed\">greu ffeiliau PDF hygyrch yn uniongyrchol yn Word<\/a>. Gwnewch yn si\u0175r<a href=\"https:\/\/support.microsoft.com\/en-gb\/office\/make-your-word-documents-accessible-to-people-with-disabilities-d9bf3683-87ac-47ea-b91a-78dcacb3c66d\"> bod eich dogfennau Word yn hygyrch<\/a> cyn eu trosi&#8217;n ffeiliau PDF.<\/p>\n<h2>Adnoddau o ran hygyrchedd<\/h2>\n<p>Os ydych chi&#8217;n defnyddio Adobe Acrobat Pro, dilynwch y <a href=\"https:\/\/www.adobe.com\/accessibility\/pdf\/pdf-accessibility-overview.html\">Canllaw Hygyrchedd Adobe<\/a> hwn i wneud eich ffeiliau PDF mor hygyrch \u00e2 phosibl.<\/p>\n<h2>Angen help?<\/h2>\n<p>Am fwy o awgrymiadau ar wella hygyrchedd, darllenwch y <a href=\"https:\/\/xerte.cardiff.ac.uk\/play_22925\">Canllaw Hygyrchedd Digidol<\/a> heddiw a rhowch hygyrchedd a chynhwysiant wrth wraidd addysgu a dysgu eleni.<\/p>\n<p>Os hoffech chi gael rhagor o gymorth neu os oes gennych chi syniadau ar gyfer blogiau yn y dyfodol, cysylltwch \u00e2 ni trwy e-bostio <a href=\"LTAcademy@cardiff.ac.uk\">LTAcademy@caerdydd.ac.uk<\/a>. Gyda&#8217;n gilydd, gallwn ni wneud cynnwys digidol yn fwy cynhwysol i bawb.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ysgrifennwyd y blog hwn gan Heather Pennington ac Alex Stewart o'r Academi Dysgu ac Addysgu. Defnyddir ffeiliau PDF yn helaeth ar draws y brifysgol i rannu gwybodaeth gyda myfyrwyr a [&hellip;]","protected":false},"author":7167,"featured_media":6077,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[792],"tags":[],"custom_author":[1064,1071],"class_list":["post-6079","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-addysg-ddigidol","custom_author-alex-stewart","custom_author-heather-pennington"],"lang":"cy","translations":{"cy":6079,"en":6076},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4KqgK-1A3","meta_box":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2026\/01\/PDF-Blog-Image.jpg","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6079","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7167"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6079"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6079\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6081,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6079\/revisions\/6081"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6077"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6079"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6079"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6079"},{"taxonomy":"custom_author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/custom_author?post=6079"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}