{"id":5962,"date":"2025-11-10T09:29:18","date_gmt":"2025-11-10T09:29:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/?p=5962"},"modified":"2025-11-10T09:36:27","modified_gmt":"2025-11-10T09:36:27","slug":"y-labordy-cemeg-ac-iaith-camp-myfyriwr-wrth-lunio-geirfa-cemeg-i-bawb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/cy\/y-labordy-cemeg-ac-iaith-camp-myfyriwr-wrth-lunio-geirfa-cemeg-i-bawb\/","title":{"rendered":"Y Labordy Cemeg ac Iaith: Camp myfyriwr wrth lunio geirfa Cemeg i bawb"},"content":{"rendered":"

Gemma Hackman, o\u2019r Academi Dysgu ac Addysgu, sydd wedi ysgrifennu\u2019r blog hwn.<\/strong><\/h4>\n

Dros yr haf, digwyddodd rhywbeth tawel ond cwbl wych yn yr Ysgol Cemeg.Daeth David Miller (Ysgol Cemeg, Cyfarwyddwr Astudiaethau \u00d4l-raddedig a Addysgir), Ria Koshi (myfyrwraig ar leoliad haf), David Harries (Rheolwr Rhaglen Sgiliau Saesneg Academaidd Myfyrwyr Rhyngwladol), a minnau ynghyd ar drywydd nod cyffredin: gwneud terminoleg cemeg yn haws i fyfyrwyr nad yw\u2019r Saesneg yn iaith gyntaf iddyn nhw. Y canlyniad? Geirfa amlieithog a chwiliadwy ar Padlet ynghyd \u00e2 chanllawiau ynganu ac enghreifftiau cyd-destunol.<\/p>\n

Ond nid rhyw hanner gwneud y gwaith neu ymarfer blwch ticio mohono. Gwaith meddylgar gan fyfyrwyr sydd yma ac mae \u00f4l empathi go iawn arno.<\/p>\n

Cymerodd Ria, myfyrwraig ar leoliad haf, yr awenau wrth hel cofnodion yr eirfa a gweithio’n agos gyda\u2019r academydd David Miller i ddod o hyd i\u2019r termau fydd yn aml yn peri anhawster i fyfyrwyr. Nid dim ond diffinio’r geiriau oedd byrdwn y gwaith, ychwanegwyd nhw ar ben hynny gymorth ynganu ac enghreifftiau sy’n dangos sut mae’r term yn cael ei ddefnyddio yn y cyd-destun cywir. Mae\u2019r haen ychwanegol honno o gymorth yn gwneud gwahaniaeth go iawn pan fyddwch chi’n ceisio deall iaith wyddonol ddwys mewn ail (neu drydedd!) iaith.<\/p>\n

Dyma beth oedd gan Ria i’w ddweud am y broses:<\/h4>\n

Mwynheuais i\u2019n fawr gweithio ar y prosiect hwn ac ro\u2019n i\u2019n hynod lwcus bod cynifer o bobl anhygoel wedi fy helpu! Wrth siarad \u00e2’r myfyrwyr eraill, dechreuais i ddeall safbwyntiau cwbl newydd ac roedd y cyfan yn ofnadwy o ddiddorol. Serch hynny, do\u2019n i erioed wedi gwneud y math yma o beth o’r blaen, felly ces i amser gwych yn dysgu mwy am y mathau gwahanol o feddalwedd ro\u2019n i\u2019n gallu eu defnyddio. Ar y cyfan, gobeithio y bydd yr eirfa o gymorth, ac rwy’n hynod o ddiolchgar o gael y cyfle i gyfrannu.<\/p>\n

Mae defnyddio\u2019r Padlet yn beth greddfol a chynhwysol. Mae’n cefnogi llu o ieithoedd a sgriptiau yn ogystal \u00e2 bod yn chwiliadwy i fyfyrwyr o ystod eang o gefndiroedd ieithyddol. P’un a ydych chi’n chwilio am \u201cstoichiometreg\u201d yn yr Arabeg neu \u201centropi\u201d yn y Fandarineg, mae’r cyfan yno ichi yn yr eirfa.<\/p>\n

Yn well fyth, mae\u2019n hyblyg o ran ei ddefnyddio.<\/strong> Mae modd rhannu’r Padlet yn rhwydd mewn sawl modiwl yn Dysgu Canolog (Blackboard Ultra) felly dyma adnodd y gellir ei ailddefnyddio yn achos unrhyw gwrs pan fydd terminoleg cemeg yn rhwystr hwyrach rhag deall y testun.<\/p>\n

Mae’r prosiect hwn yn enghraifft wych o’r hyn all ddigwydd pan fyddwn ni\u2019n dod \u00e2 chanfyddiadau\u2019r myfyrwyr, arbenigedd yr academyddion ac offer digidol ynghyd. Nid cyfieithu geiriau yn unig mo hyn, ymwneud \u00e2 chyfleu dealltwriaeth y mae.<\/p>\n

Cewch bori drwy\u2019r eirfa yma: Geirfa Cemeg Padlet<\/a><\/p>\n

Ac os ydych chi’n meddwl am sut i gefnogi dysgwyr amlieithog yn eich disgyblaeth eich hun, hwyrach bod yr adnodd hwn yn lle gwych i ddechrau.<\/p>\n

Eisiau gwybod rhagor am sut y gall Padlet gefnogi eich addysgu neu eich prosiectau ar y cyd?<\/h4>\n

Caiff staff Prifysgol Caerdydd gael gafael ar drwydded Padlet, dyma sut i ddechrau arni a manteisio arni i\u2019r eithaf drwy ddilyn y ddolen hon<\/a>.<\/p>\n

Oes gennych chi syniad difyr ym maes addysgu neu gefnogi myfyrwyr?<\/h4>\n

Mae’r Academi Dysgu ac Addysgu yma i helpu i wireddu prosiectau, cysylltwch \u00e2 ni! ltacademy@caerdydd.ac.uk<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Gemma Hackman, o\u2019r Academi Dysgu ac Addysgu, sydd wedi ysgrifennu\u2019r blog hwn. Dros yr haf, digwyddodd rhywbeth tawel ond cwbl wych yn yr Ysgol Cemeg.Daeth David Miller (Ysgol Cemeg, Cyfarwyddwr […]","protected":false},"author":7167,"featured_media":5951,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[792,1006],"tags":[],"custom_author":[1059],"class_list":["post-5962","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-addysg-ddigidol","category-interniaethau-ar-y-campws","custom_author-gemma-hackman"],"lang":"cy","translations":{"cy":5962,"en":5950},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4KqgK-1ya","meta_box":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2025\/11\/Picture1.jpg","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5962","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7167"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5962"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5962\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5978,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5962\/revisions\/5978"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5951"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5962"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5962"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5962"},{"taxonomy":"custom_author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/custom_author?post=5962"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}