{"id":5594,"date":"2025-06-09T08:12:24","date_gmt":"2025-06-09T08:12:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/?p=5594"},"modified":"2025-06-09T08:12:24","modified_gmt":"2025-06-09T08:12:24","slug":"dyfodol-mentimeter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/cy\/dyfodol-mentimeter\/","title":{"rendered":"Dyfodol Mentimeter"},"content":{"rendered":"

Kamila Brown<\/a><\/em> o d\u00eem Addysg Ddigidol yr Academi Dysgu ac Addysgu sydd yn egluro pam ei bod yn credu bod mwy o fynd ar Mentimeter y dyddiau hyn.<\/em><\/h3>\n

Mae’n cael ei gydnabod yn offeryn pwerus sy\u2019n hybu ymgysylltiad \u00e2\u2019r gynulleidfa, yn galluogi ymatebion dilys ac yn hyrwyddo cynhwysiant, ond ar ben hynny mae gan Mentimeter arferion asesu ffurfiannol arbennig. A minnau\u2019n rhan o Raglen DPP Dysgu ac Addysgu\u2019r Brifysgol<\/a>, rwy wedi bod yn arwain ac yn cyd-arwain sesiynau ar ‘Syniadau Asesu Ffurfiannol gan ddefnyddio Mentimeter’ ers cryn amser, a diddorol yw clywed gan ein cydweithwyr am ba mor gefnogol yw\u2019r platfform hwn yn eu harferion addysgu o ran asesu ffurfiannol. Gyda chyfuniad da o gwestiynau a chyflwyno data dienw yn rhan gyfannol o\u2019r dylunio, mae cryn dipyn y gall yr offeryn hwn ei gyflawni, yn enwedig o ran creu asesu mwy dilys a hamddenol.<\/p>\n

Bellach mae Mentimeter, sy\u2019n defnyddio DA a ychwanegwyd yn ddiweddar \u2014 megis ymatebion gr\u0175p<\/a>, yn gallu dod o hyd i dueddiadau diddorol yn sgil ymatebion gan gynulleidfaoedd. Sylwer nad yw’r nodwedd hon ar gael i Brifysgol Caerdydd ar hyn o bryd ond byddwn ni\u2019n ei chyflwyno maes o law.<\/p>\n

Rwy’n cytuno \u00e2 rhai arbenigwyr ym myd Addysg Uwch sy’n rhagweld y bydd DA hwyrach yn ysgogi\u2019r broses o ddatblygu dulliau asesu mwy dilys, hygyrch a ffurfiannol yn y dyfodol. A gyda hyn mewn golwg, rwy’n credu ei bod yn bosibl y bydd platfformau fel Mentimeter yn cael eu defnyddio\u2019n ehangach ac yn fwy effeithiol nag erioed o’r blaen.<\/p>\n

Wrth inni ystyried ystadegau diweddaraf Mentimeter, yma ym Mhrifysgol Caerdydd, yn ystod y 6 mis diwethaf, cafwyd cyfanswm o 3860 o gyflwyniadau, a chyfanswm yr ymatebion i\u2019r rhain oedd 319,489. Mae’r niferoedd yn siarad drostyn nhw eu hunain, am wn i, ond gadewch inni weld beth sy’n digwydd gyda’r niferoedd hyn yn y dyfodol agos, yn enwedig gan fod DA wrthi\u2019n datblygu’n gyflym ym myd addysg ac asesu.<\/p>\n

Cymryd rhan<\/strong><\/p>\n

Oes gennych chi driciau neu awgrymiadau defnyddiol wrth ddefnyddio Mentimeter neu blatfformau eraill? Cysylltwch \u00e2’r Academi Dysgu ac Addysgu fel y gallwn ni rannu\u2019r rhain \u00e2 chymuned ehangach Prifysgol Caerdydd: ltacademy@caerdydd.ac.uk<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Kamila Brown o d\u00eem Addysg Ddigidol yr Academi Dysgu ac Addysgu sydd yn egluro pam ei bod yn credu bod mwy o fynd ar Mentimeter y dyddiau hyn. Mae'n cael […]","protected":false},"author":7054,"featured_media":5510,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[792],"tags":[],"custom_author":[1038],"class_list":["post-5594","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-addysg-ddigidol","custom_author-kamila-brown"],"lang":"cy","translations":{"cy":5594,"en":5597},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4KqgK-1se","meta_box":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2025\/03\/Sized-44.png","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5594","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7054"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5594"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5594\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5602,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5594\/revisions\/5602"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5510"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5594"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5594"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5594"},{"taxonomy":"custom_author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/custom_author?post=5594"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}