{"id":5463,"date":"2025-03-28T14:32:58","date_gmt":"2025-03-28T14:32:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/?p=5463"},"modified":"2025-03-28T14:34:37","modified_gmt":"2025-03-28T14:34:37","slug":"llwyddiant-i-gyfranogwyr-ein-rhaglenni-cymrodoriaeth-addysg-mawrth-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/cy\/llwyddiant-i-gyfranogwyr-ein-rhaglenni-cymrodoriaeth-addysg-mawrth-2025\/","title":{"rendered":"Llwyddiant i gyfranogwyr ein Rhaglenni Cymrodoriaeth Addysg \u2013 Mawrth 2025"},"content":{"rendered":"

Llongyfarchiadau i\u2019r 79 cyfranogwr diweddaraf ar dderbyn eu gwobr Cymrawd Cyswllt, Cymrawd, ac Uwch Gymrawd trwy gynllun Rhaglenni Cymrodoriaeth Addysg Prifysgol Caerdydd.<\/em><\/h3>\n

Mae Rhaglenni Cymrodoriaeth Addysg<\/a> yn rhoi\u2019r sgiliau sydd eu hangen ar staff i fod yn addysgwyr effeithiol. Mae 79 aelod o staff Prifysgol Caerdydd wedi bod yn llwyddiannus yn dilyn ein ffenestr marcio diweddaraf ar gyfer y rheiny a gyflwynodd yn Ionawr 2025, gan godi cyfanswm nifer ein cymrodorion i dros 800.<\/p>\n

Dyma oedd gan rhai o\u2019r cymrodorion i ddweud:<\/p>\n

Uwch Gymrawd<\/strong><\/h3>\n

\u201cMae gweithio gyda fy myfyrwyr cymdeithasol, talentog a chwilfrydig yn ddeallusol yn fy atgoffa o’r hyn sy’n bwysig.\u201d<\/p>\n

– Dr Rebecca Saunders<\/p>\n

“Helpodd y cynllun wrth wneud i mi fyfyrio’n feirniadol ar fy mhrofiadau arweinyddiaeth a rhoi cyfle i mi rwydweithio \u00e2 staff ledled y Brifysgol. Roedd hyn yn caniat\u00e1u inni rannu syniadau a dysgu oddi wrth ein gilydd.”<\/p>\n

– Martina Nathan<\/p>\n

\u201cRwy’n falch o fod wedi ennill fy Nghymrodoriaeth H\u0177n ym mis Mawrth. Mae\u2019r rhaglen wedi yn fy ngalluogi i fyfyrio ar fy addysgu a’m harweinyddiaeth a chysylltu \u00e2 staff ar draws y Brifysgol.\u201d<\/p>\n

– Lowri Davies<\/p>\n

\u201cFe wnes i fwynhau’r cyfleoedd i ddysgu gan gydweithwyr ac i rannu syniadau a phrofiadau yn y gweithdai a gweithio gyda staff o feysydd gwahanol. Diolch i’m mentor Aled Davies (ENGIN) ac i staff a myfyrwyr Ysgol y Gymraeg am eu cefnogaeth gyson!\u201d<\/p>\n

– Dr Angharad Naylor<\/p>\n

Cymrawd <\/strong><\/h3>\n

“Mae cymryd rhan yn y rhaglen Gymrodoriaeth wedi gwella fy safbwynt ar addysgu roboteg ac wedi fy ysbrydoli i archwilio dulliau addysgu arloesol, diddorol. Roedd yn brofiad gwerth chweil, gan ddod ag adrannau rhyngddisgyblaethol, ymchwilwyr a chymrodorion at ei gilydd i drafod strategaethau dysgu arloesol a dulliau pedagogaidd. \u201c<\/p>\n

– Seyed Amir Tafrishi<\/p>\n

“Mae bod yn rhan o’r rhaglen Gymrodoriaeth wedi fy helpu i ddatblygu arweinyddiaeth mewn addysg a dysgu dealltwriaeth ddyfnach i mi o Addysgeg, Androgogy<\/em> a’i roi ar waith yn fy ymarfer addysgu. Fe wnes i fwynhau’r rhaglen a mae wedi cefnogi fy nysg gydol oes ac wedi rhoi cyfle i mi ymgysylltu \u00e2 chydweithwyr ar draws yr Ysgolion Prifysgol.”<\/p>\n

– Sarah Cross<\/p>\n

\u201cAgorodd y rhaglen fy llygaid i syniadau newydd, fe wellodd fy nealltwriaeth o addysgeg, a rhoi nod go iawn i mi ddatblygu fel addysgwr.\u201d<\/p>\n

– Dr Rhys Jones<\/p>\n

\u201cMae bod yn rhan o\u2019r Rhaglen Cymrodoriaethau wedi helpu i mi wella fy sgiliau a fy nhechnegau dysgu.\u201d<\/p>\n

– Muneerah Huwaikem<\/p>\n

“Fe wnes i fwynhau’r rhaglen Gymrodoriaeth yn fawr a byddaf yn ei argymell yn fawr i unrhyw un sy’n gweithio ym maes AU. I mi, roedd yn gyfle i fyfyrio’n feirniadol ar fy ymarfer addysgu, i ddysgu gan eraill, a rhoi cynnig ar dechnegau newydd. Alla i ddim aros i fynd i ddechrau arni ar y rhaglen Uwch Gymrawd! \u201c<\/p>\n

– Gemma Scammell<\/p>\n

“Mae bod yn rhan o’r rhaglen wedi fy helpu i ddatblygu sgiliau ac ideolegau newydd o amgylch gwahanol ddulliau addysgu a wedi fy nghyflwyno i rai academyddion gwirioneddol ysbrydoledig!”<\/p>\n

– Elizabeth Williams<\/p>\n

\u201cMae bod yn rhan o\u2019r rhaglen wedi helpu mi wella fy arfer, yn enwedig pan mae\u2019n dod ar ganllawiau EDI a \u00a0UDL.\u201d<\/p>\n

– Clare Parry<\/p>\n

\u201cMwynheais y rhaglen gan iddo fy ngalluogi I adlewyrchu arf y arfer dysgu, gan sicrhau mod i\u2019n ymgysylltu ag ardaloedd y fframwaith UKPSF mewn modd sydd wedi ei selio ar dystiolaeth.\u201d<\/p>\n

– Abubakar Sha’aban<\/p>\n

Cymrawd Cyswllt<\/strong><\/h3>\n

“Mae bod yn rhan o’r rhaglen wedi bod yn hynod werth chweil. Nid yn unig mae wedi caniat\u00e1u i mi fyfyrio ar a gwella fy sgiliau addysgu ond hefyd ymgysylltu’n ddwfn \u00e2’r gymuned academaidd. Diolch i d\u00eem y Rhaglen Gymrodoriaeth a’r Academi Addysg Uwch am y wobr.”<\/p>\n

– Yashu Gosavi<\/p>\n

“Mae bod yn rhan o’r rhaglen Gymrodoriaeth wedi fy helpu i ddatblygu llawer mwy o sgiliau addysgusydd wedi ngalluogi i wella o ran rheoli dosbarthiadau a chyfranogiad dysgwyr. Roedd strwythur a chyflwyniad yr hyfforddiant o’r radd flaenaf. Yn union yr hyn yr oeddwn ei angen. Llawer o ddiolch.”<\/p>\n

– Nwode AgwuCity name (optional, probably does not need a translation)<\/p>\n

“Roedd y broses yn bleserus, yn oleuedig, a\u2019n werthfawr. Mae’r rhaglen wedi fy helpu i godi safon fy addysgu ar gyfer JOMEC a (gobeithio cyn hir) CARBS!”<\/p>\n

– Miguela Gonzalez<\/p>\n

“Mae bod yn rhan o’r rhaglen Gymrodoriaeth wedi gwella fy ymagwedd at addysgu a dysgu’n sylweddol, gan gynnig cyfle i mi fyfyrio ymhellach ar agweddau allweddol ar addysg.”<\/p>\n

– Layla Khan<\/p>\n

“Fe wnes i fwynhau’r rhaglen oherwydd ei bod yn ddiddorol a\u2019n datblygu fy ngwybodaeth a’m sgiliau mewn ysgrifennu myfyriol.”<\/p>\n

– Luret Lar<\/p>\n

“Mae bod yn rhan o’r rhaglen Gymrodoriaeth wedi fy helpu i ddatblygu fy sgiliau a’m strategaethau addysgu ac wedi fy nysgu i weithio yn barhaus ar ddatblygu fy sgiliau. Fe wnes i fwynhau’r rhaglen oherwydd ei fod yn syml, addysgiadol a\u2019n frwdfrydig.”<\/p>\n

– Hossam Abdelaziz<\/p>\n

“Mae’r garreg filltir hon yn fy nhaith broffesiynol yn dilysu fy ymrwymiad i ragoriaeth addysgu ac ymarfer myfyriol o fewn addysg uwch. Mae cyflawni AFHEA nid yn unig yn cydnabod fy nghymhwysedd addysgu ond hefyd yn fy ysgogi i wella ac arloesi yn fy arferion addysgol yn barhaus.”<\/p>\n

– Hanan Muhajab<\/p>\n

Cysylltu<\/strong><\/h3>\n

Os oes gennych chi ddiddordeb yn ein rhagenni, neu \u00e2 chwestiwn, cysylltwch gyda\u2019r t\u00eem Cymrodoriaeth Addys gyn yr Academi Dysgu ac Addysgu: ltacademy@cardiff.ac.uk<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Llongyfarchiadau i\u2019r 79 cyfranogwr diweddaraf ar dderbyn eu gwobr Cymrawd Cyswllt, Cymrawd, ac Uwch Gymrawd trwy gynllun Rhaglenni Cymrodoriaeth Addysg Prifysgol Caerdydd. Mae Rhaglenni Cymrodoriaeth Addysg yn rhoi\u2019r sgiliau sydd […]","protected":false},"author":7054,"featured_media":5465,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[921],"tags":[],"custom_author":[],"class_list":["post-5463","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cymrodoriaethau-addysg"],"lang":"cy","translations":{"cy":5463,"en":5468},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4KqgK-1q7","meta_box":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2025\/03\/DSC0227-scaled.jpg","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5463","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7054"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5463"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5463\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5475,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5463\/revisions\/5475"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5465"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5463"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5463"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5463"},{"taxonomy":"custom_author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/custom_author?post=5463"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}