{"id":4164,"date":"2022-10-19T08:28:50","date_gmt":"2022-10-19T08:28:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/?p=4164"},"modified":"2022-10-19T08:29:37","modified_gmt":"2022-10-19T08:29:37","slug":"dewch-i-gwrdd-a-dr-kate-gilliver-un-on-partneriaid-academaidd-newydd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/cy\/dewch-i-gwrdd-a-dr-kate-gilliver-un-on-partneriaid-academaidd-newydd\/","title":{"rendered":"Dewch i gwrdd \u00e2 Dr Kate Gilliver, un o&#8217;n Partneriaid Academaidd newydd"},"content":{"rendered":"<h2>Beth fydd eich r\u00f4l newydd?<\/h2>\n<p>Fi yw&#8217;r Partner Academaidd ar gyfer Asesu a Rhoi Adborth. Rydym yn gwybod bod digon o le i\u2019n sefydliad wella ym meysydd asesu a rhoi adborth. Ar y cyd \u00e2 chydweithwyr yn yr <a href=\"https:\/\/intranet.cardiff.ac.uk\/cy\/staff\/people-and-teams\/view\/cardiff-learning-and-teaching-academy\">Academi Dysgu ac Addysgu<\/a>, byddwn yn gweithio gydag ysgolion a myfyrwyr i ddatblygu a lledaenu arfer gorau, gan gynnwys pecynnau cymorth i ysgolion unigol, ac yn gweithio ar them\u00e2u penodol yn ehangach.<\/p>\n<h2>Beth yw eich blaenoriaethau yn eich r\u00f4l newydd?<\/h2>\n<p>Rydym yn gwybod bod nifer o fentrau a phrosiectau sy&#8217;n ymwneud ag asesu a rhoi adborth wedi\u2019u cynnal yn ystod y blynyddoedd diwethaf. Blaenoriaeth yn y r\u00f4l hon yw gwneud yn si\u0175r bod yr hyn rydym yn ei wneud nawr yn cael effaith barhaol ac yn sicrhau newid cadarnhaol i\u2019r staff a\u2019r myfyrwyr.<\/p>\n<p>Mae blaenoriaethau uniongyrchol yn cynnwys:<\/p>\n<ul>\n<li>Adborth \u2013 gweithio gyda chydweithwyr i wneud yn si\u0175r bod pob myfyriwr yn cael adborth gwerthfawr a defnyddiol ar ei waith mewn modd amserol<\/li>\n<li>Gwaith gr\u0175p \u2013 rydym yn gwybod bod cydweithio\u2019n ffordd wirioneddol effeithiol o ddysgu, ac mae llawer o gyflogwyr yn chwilio am raddedigion sy\u2019n gallu gweithio\u2019n effeithiol mewn grwpiau; rydym am sicrhau bod cymorth effeithiol ar gael i\u2019r staff sy\u2019n cynnal asesiadau gr\u0175p a\u2019r myfyrwyr sy\u2019n cymryd rhan yn yr asesiadau hynny, gan gynnwys dileu unrhyw rwystrau i gynnal asesiadau gr\u0175p<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Beth a&#8217;ch arweiniodd at y r\u00f4l hon?<\/h2>\n<p>Fi oedd y Cyfarwyddwr Dysgu ac Addysgu sydd newydd orffen arwain ei ysgol (<a href=\"https:\/\/www.cardiff.ac.uk\/cy\/history-archaeology-religion\">Ysgol Hanes, Archaeoleg a Chrefydd<\/a>) drwy newidiadau mawr i\u2019w cyrsiau gradd. Felly, roeddwn yn chwilio am her newydd!<\/p>\n<p>Rwy\u2019n edrych ymlaen yn fawr at allu cael effaith gadarnhaol ar brofiadau myfyrwyr ar draws y Brifysgol.<\/p>\n<h2>Rhagor o wybodaeth am <a href=\"https:\/\/www.cardiff.ac.uk\/cy\/people\/view\/73021-gilliver-kate\">Dr Gilliver<\/a><\/h2>\n<p>Cefais fy magu yn Dorchester, tref Rufeinig Durnovaria, ac ar \u00f4l ymweld yn rheolaidd \u00e2\u2019r amgueddfeydd a\u2019r safleoedd archaeolegol, gan gynnwys astudio hanes lleol yn yr ysgol, efallai nad yw\u2019n syndod i mi syrthio mewn cariad \u00e2 phopeth sy\u2019n ymwneud \u00e2\u2019r Rhufeiniaid yn ifanc.<\/p>\n<p>Treuliais flwyddyn yn gwirfoddoli yn Amgueddfa Swydd Dorset cyn astudio&#8217;r Clasuron ac Archaeoleg Glasurol yng Ngholeg y Brenin, Llundain. Ar \u00f4l hynny, astudiais ar gyfer fy PhD yng Ngholeg Prifysgol Llundain. Ar \u00f4l blwyddyn yn yr Ysgol Brydeinig yn Rhufain, cyrhaeddais Gaerdydd ar ddechrau\u2019r 90au. Rwy&#8217;n addysgu hanes Rhufain yn yr Ysgol Hanes, Archaeoleg a Chrefydd.<\/p>\n<p>Mae fy ymchwil yn canolbwyntio ar ymarferoldeb ymgyrchu Rhufeinig, lle mae pwyslais arbennig ar waith maes a gwersyllu, gan gynnwys ymddygiad ac erchyllter rhyfela Rhufeinig.<\/p>\n<p>Cyn dod yn Bartner Academaidd ar gyfer Asesu a Rhoi Adborth, fi oedd y Deon Cyswllt Cydanrhydedd yng Ngholeg y Celfyddydau, y Dyniaethau a\u2019r Gwyddorau Cymdeithasol. Fi hefyd oedd y Cyfarwyddwr Dysgu ac Addysgu yn yr Ysgol Hanes, Archaeoleg a Chrefydd.<\/p>\n<p>Mae fy niddordebau y tu allan i\u2019r gwaith yn cynnwys cefnogi Rygbi Caerdydd. Rwyf hefyd yn mwynhau cerdded mynyddoedd ac yn aelod o\u2019r t\u00eem Achub Mynydd.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Fi yw'r Partner Academaidd ar gyfer Asesu a Rhoi Adborth.","protected":false},"author":6921,"featured_media":4161,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[817],"tags":[],"custom_author":[],"class_list":["post-4164","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tim-academi-da"],"lang":"cy","translations":{"cy":4164,"en":4160},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4KqgK-15a","meta_box":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2022\/10\/Kate-Gilliver.png","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4164","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6921"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4164"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4164\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4165,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4164\/revisions\/4165"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4161"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4164"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4164"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4164"},{"taxonomy":"custom_author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/custom_author?post=4164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}