{"id":4052,"date":"2022-07-28T12:15:15","date_gmt":"2022-07-28T12:15:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/?p=4052"},"modified":"2022-07-28T12:15:15","modified_gmt":"2022-07-28T12:15:15","slug":"blog-hyrwyddwyr-y-flwyddyn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/cy\/blog-hyrwyddwyr-y-flwyddyn\/","title":{"rendered":"Blog Hyrwyddwyr y Flwyddyn"},"content":{"rendered":"
Blog Hyrwyddwyr y Flwyddyn<\/h1>\n
Wrth i’r Cynllun Hyrwyddwyr Myfyrwyr ddirwyn i ben ar gyfer y flwyddyn academaidd 21\/22, roedd y t\u00eem staff eisiau gwobrwyo’r Hyrwyddwyr sydd wedi mynd y tu hwnt i ofynion drwy gydol y flwyddyn academaidd hon, felly maent wedi cyflwyno’r wobr newydd, Hyrwyddwyr y Flwyddyn. Mae hyn er mwyn dathlu a gwobrwyo eu llwyddiannau a’u cyflawniadau.<\/p>\n
Llongyfarchiadau i Saffron ac Ioana ar ennill Hyrwyddwyr Myfyrwyr y Flwyddyn.<\/p>\n
Mae Saffron ac Ioana wedi dangos lefel wych o ymroddiad i’r cynllun ac wedi chwarae rhan allweddol yn y gwaith o wella profiadau myfyrwyr y Brifysgol. Maent nid yn unig wedi ymwneud \u00e2 phrosiectau a thasgau lluosog ond hefyd wedi bod yn fodlon derbyn gwaith ar y funud olaf i helpu eu cyd-Hyrwyddwyr Myfyrwyr. Mae’r lefel hon o ymroddiad ynghyd \u00e2 safon uchel o waith yn cael ei werthfawrogi’n fawr gan bob un ohonom a hoffem ddiolch yn fawr iawn a llongyfarchiadau am fod yn Hyrwyddwr y Flwyddyn eleni.<\/p>\n
Dyma farn Saffron ac Ioana am y cynllun:<\/h2>\n
Saffron<\/h2>\n<\/figure>\n
Mae bod yn hyrwyddwr myfyrwyr wedi bod yn brofiad hynod ddiddorol o’r dechrau i’r diwedd. Rwyf wedi cael y cyfle i archwilio profiad myfyrwyr o safbwynt hollol wahanol i fy mhrofiadau personol yn fyfyriwr ym Mhrifysgol Caerdydd ers 4 blynedd.<\/p>\n
Mae gweithio gyda’r t\u00eem hyrwyddwr myfyrwyr yn caniat\u00e1u datblygu sgiliau amrywiol. Mae fy sgiliau rheoli amser a threfnu wedi gwella, gan fy mod wedi rheoli gwaith yr hyrwyddwr ochr yn ochr \u00e2\u2019m gradd. Y datblygiad mwyaf yw fy mod wedi magu hyder wrth ryngweithio \u00e2 staff y brifysgol a chymryd rhan mewn tasgau na fyddai wedi apelio ataf ar ddechrau fy nghyfnod yn y brifysgol.<\/p>\n
Rwy’n hoffi meddwl fy mod wedi cael effaith gadarnhaol ar brofiad myfyrwyr cyfredol a myfyrwyr Prifysgol Caerdydd yn y dyfodol. Mae gweithio ar dasgau amrywiol drwy gydol y flwyddyn wedi rhoi cyfle i mi wneud gwahaniaeth i brofiad y myfyrwyr. Fodd bynnag, mae gweithio ar y prosiect ‘Cysylltedd’ yn Ysgol y Biowyddorau wedi fy ngalluogi i weld yr effaith gadarnhaol yr wyf i a\u2019r t\u00eem o staff a hyrwyddwyr eraill wedi\u2019i chael ar brofiad myfyrwyr. Cefnogwyd hyn gan yr adborth ansoddol a meintiol helaeth a gawsom gan fyfyrwyr Biowyddoniaeth. Rwy’n gobeithio y gellir ymestyn y prosiect ‘Cysylltedd’ i ysgolion eraill yn y brifysgol yn y dyfodol agos.<\/p>\n
Manteision bod yn hyrwyddwr myfyrwyr yw ei fod yn gynllun hyblyg sy’n cyd-fynd \u00e2\u2019m gradd i. Mae’r gallu i gymryd rhan mewn amrywiaeth o dasgau a phrosiectau yn adeiladu set amrywiol o sgiliau. Yn ogystal, mae bod yn hyrwyddwr yn cynnwys cyfarfod a gweithio ochr yn ochr \u00e2 th\u00eem hyfryd o bobl, boed hyn yn D\u00eem Ymgysylltu \u00e2 Myfyrwyr, aelodau staff neu hyrwyddwyr eraill. Mae\u2019r gwaith rydw i wedi\u2019i wneud eleni wedi arwain at fwy o syniadau a chyfleoedd pellach i gymryd rhan ynddynt.<\/p>\n
Ioana<\/h2>\n<\/figure>\n
Rydw i wedi bod yn hyrwyddwr myfyrwyr ers 2 flynedd bellach ac rydw i wrth fy modd yn cael effaith ar brofiad fy nghyd-fyfyrwyr. Rydw i wedi bod yn ymwneud \u00e2 gwella arolygon, y weithdrefn amgylchiadau esgusodol ar \u00f4l COVID, a gweithredu’r defnydd o Mentimeter, yr offeryn rhyngweithiol newydd.<\/p>\n
Mae fy sgiliau wedi ehangu’n aruthrol yn ystod y 2 flynedd ddiwethaf. Rydw i wedi camu y tu allan i’m parth cysur heb ofni amdano gan fod y t\u00eem wedi bod yn gefnogol iawn.<\/p>\n
Nid oeddwn yn hoffi cael tynnu fy llun ac nid oeddwn yn mwynhau ysgrifennu creadigol, ond yn y swydd hon cefais y cyfle a chefnogaeth i greu nifer o erthyglau a fideos. Felly, dechreuais deimlo\u2019n llai ofnus wrth wynebu tasgau roedd gen i sgiliau rhagofynnol ar eu cyfer, ac erbyn hyn rwy’n teimlo’n fwy parod ar gyfer cyfweliadau a swyddi i raddedigion.<\/p>\n
Mae’r profiad hwn hefyd wedi gwella fy sgiliau rheoli amser ac wedi rhoi blas i mi o sut beth yw gweithio mewn amgylchedd proffesiynol lle mae darlithwyr a Pherchnogion Prosiect Allanol yn gydweithwyr i chi ac yn eich trin ar yr un lefel. Rydw i wedi dysgu sut i drefnu fy amserlen i gynnwys digon o amser ar gyfer fy ymrwymiadau prifysgol yn ogystal \u00e2 thasgau diddorol.<\/p>\n
Rwy’n falch iawn o gael y cyfle i wella’r drefn amgylchiadau esgusodol drwy adrodd yn \u00f4l i’r brifysgol am y problemau a’r adborth cadarnhaol gan fyfyrwyr. Rydw i hefyd wedi mwynhau cyfrannu at ddatblygiadau technolegol trwy esbonio i ddarlithwyr pam a sut y dylid defnyddio offer megis Mentimeter yn ystod darlithoedd.<\/p>\n
Rhagor o Wybodaeth<\/h2>\n
Os oes gennych ddiddordeb mewn bod yn hyrwyddwr myfyrwyr ar gyfer y flwyddyn academaidd 22\/23, byddant yn cynnal ail gam y recriwtio ym mis Medi. Bydd rhagor o wybodaeth ar ein tudalennau ar y fewnrwyd<\/a> yn fuan.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2022\/07\/Saffron.jpg\")
<\/figure>\n![\"\"](\"http:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2022\/07\/Ioana.jpg\")
<\/figure>\n