Roedd Arddangosfa Posteri Hyrwyddwyr Myfyrwyr y llynedd yn ddigwyddiad bythgofiadwy. Ar y pryd, roeddwn yn newydd i’r adran a’r cynllun, felly es i\u2019r Arddangosfa Posteri heb wybod ei fod yn ddigwyddiad a chynllun gwych!<\/p>\n
Gyda chyfyngiadau COVID ar eu hanterth, roedd Arddangosfa Posteri\u2019r Hyrwyddwyr yn rhithwir am yr ail flwyddyn yn olynol – felly yn anffodus, nid oedd bwyd, pennau ysgrifennu na laniardau yn cael eu rhoi\u2019n rhad ac am ddim – sef rhai o’r manteision wrth fynd i ddigwyddiadau cyn y pandemig!<\/p>\n
A finnau\u2019n newydd i’r adran a’r ardal, cliciais y botwm ‘ymuno nawr’. Roeddwn i\u2019n aros yn eiddgar i\u2019r digwyddiad ddechrau, wedi gwisgo\u2019n drwsiadus ar yr hanner uchaf ac yn edrych drwy raglen y digwyddiad ar safle Teams. Yn ail ar yr agenda roedd y ‘Sesiynau Posteri’. Rhannwyd yr Hyrwyddwyr yn bedwar gr\u0175p a gwnaethant gyflwyniadau ar bedair thema wahanol – Dadansoddi Data, Creu Adnoddau, Casglu Adborth, a Mewnwelediadau Myfyrwyr. Siaradodd yr Hyrwyddwyr am y gwaith yr oeddent wedi bod yn ymwneud ag ef a’r effaith a gawsant ar brosiectau ond hefyd ar brofiad myfyrwyr. Ar ddechrau\u2019r sesiynau posteri, sylweddolais yn syth ei fod yn gynllun sy\u2019n haeddu cael ei ddathlu a\u2019i hysbysebu.<\/p>\n
Cefais fy nghyfareddu gan y gwaith gwych yr oedd yr Hyrwyddwyr wedi’i wneud ac wedi bod yn rhan ohono. O gyfrannu at gyfathrebu ac adnoddau strategaeth, llunio cynlluniau arolygon, i brofi ap Prifysgol Caerdydd gyda defnyddwyr – roedd yn amlwg bod eu mewnbwn yn werthfawr wrth lunio profiad y myfyrwyr yn gadarnhaol a helpu i lunio cyfeiriad strategol.<\/p>\n
Nesaf ar yr agenda, cawsom gyflwyniadau gan Berchnogion Prosiect Allanol (Aelodau Staff Prifysgol Caerdydd). Roedd y cyflwyniadau yn ymdrin ag ystod eang o bynciau gan gynnwys Gyrfaoedd a Chyflogadwyedd, adnoddau Technolegau Dysgu, a Chysylltedd yn yr ysgol BIOSI. Cyflwynodd Perchnogion Prosiect Allanol ar y cyd \u00e2 Hyrwyddwyr a oedd wedi gweithio ar eu prosiect yn trafod nodau, canlyniadau a chamau nesaf y prosiect tra bu’r Hyrwyddwyr yn siarad am y mewnbwn a gawsant.\u00a0 Roedd gwrando ar y cynlluniau yn effeithio ar waith, a\u2019r unigolion yn anhygoel. Roedd yr aelodau o staff a’r Hyrwyddwyr Myfyrwyr yn hynod ddiolchgar a llawn brwdfrydedd am y cynllun. Roedd hyn yn gyfareddol. Roedd yn amlwg bod y cynllun hwn yn cael ei werthfawrogi’n fawr, yn berl werthfawr, gan unrhyw un a gafodd gyfle anhygoel i weithio gydag ef.<\/p>\n
Yn olaf, daeth y digwyddiad i ben gyda sesiwn holi ac ateb gyda Dirprwy Is-Ganghellor, Addysg a Phrofiad Myfyrwyr, Claire Morgan, a’r Hyrwyddwyr Myfyrwyr, a oedd wir yn dangos y bartneriaeth a chydweithrediad y mae’r cynllun yn ei gynnig.<\/p>\n
Os oes gennych ddiddordeb mewn gweithio gyda’r cynllun Hyrwyddwyr Myfyrwyr ar gyfer y flwyddyn academaidd sydd i ddod neu os hoffech gael rhagor o wybodaeth am yr hyn y mae’r cynllun yn ei gyflawni a’i effaith, byddwn yn argymell yn gryf eich bod yn dod i’r digwyddiad eleni<\/a>, ar 22 Mehefin. Gallwch ofyn cwestiynau i’r Hyrwyddwyr Myfyrwyr am y cynllun yn y sesiynau Holi ac Ateb. Hefyd cewch glywed yn uniongyrchol gan Hyrwyddwyr ac aelodau staff presennol am yr effaith y mae’r cynllun wedi’i chael ar eu gwaith ac arnynt yn bersonol. Doeddwn i ddim yn gwybod llawer am y cynllun llynedd ac es i i\u2019r digwyddiad- felly dwi\u2019n awgrymu\u2019n gryf eich bod yn ymuno eleni!<\/p>\n Un o’n prif nodau yw cydweithio \u00e2’n myfyrwyr fel partneriaid i wella profiad myfyrwyr yn gadarnhaol, ac mae’r cynllun Hyrwyddwyr Myfyrwyr yn cynnig y cyfle hwnnw.<\/p>\n Cofrestrwch ar gyfer y digwyddiad,<\/a> ac darllenwch rhagor o wybodaeth am sut y gallech weithio gyda’r Hyrwyddwyr Myfyrwyr.<\/a><\/p>\n Ni chefais fwyd, pennau ysgrifennu na laniardau\u2019n rhad ac am ddim, ond nid oedd hynny’n bwysig mewn gwirionedd – gan ei fod yn ddigwyddiad RHYFEDDOL.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ysgrifennwyd gan Chloe Rideout, Swyddog Gweinyddol Roedd Arddangosfa Posteri Hyrwyddwyr Myfyrwyr y llynedd yn ddigwyddiad bythgofiadwy. Ar y pryd, roeddwn yn newydd i'r adran a'r cynllun, felly es i\u2019r Arddangosfa […]","protected":false},"author":1774,"featured_media":3990,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[800],"tags":[],"custom_author":[],"class_list":["post-3988","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ymgysylltu-a-myfyrwyr"],"lang":"cy","translations":{"cy":3988,"en":3985},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4KqgK-12k","meta_box":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2022\/04\/chloe2.jpg","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3988","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1774"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3988"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3988\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3989,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3988\/revisions\/3989"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3990"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3988"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3988"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3988"},{"taxonomy":"custom_author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/custom_author?post=3988"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}