{"id":2936,"date":"2020-06-23T12:51:33","date_gmt":"2020-06-23T12:51:33","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/CESI\/?p=2936"},"modified":"2022-06-20T13:22:14","modified_gmt":"2022-06-20T13:22:14","slug":"ddim-yn-siwr-beth-iw-wneud-am-addysgu-ar-lein-y-flwyddyn-nesaf-peidiwch-a-phoeni-mae-help-ar-ei-ffordd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/cy\/ddim-yn-siwr-beth-iw-wneud-am-addysgu-ar-lein-y-flwyddyn-nesaf-peidiwch-a-phoeni-mae-help-ar-ei-ffordd\/","title":{"rendered":"Ddim yn si\u0175r beth i’w wneud am addysgu ar-lein y flwyddyn nesaf? Peidiwch \u00e2 phoeni, mae help ar ei ffordd!"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Bea Allen, Mathemateg a Steve Rutherford, Biowyddorau sy’n arwain y gr\u0175p hyfforddi a datblygu o’r Rhaglen Addysg Ddigidol<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ar gyfer blwyddyn academaidd 2020\/21, bydd angen i ni addasu ein haddysgu i ddull \u2018cyfunol\u2019 (gan integreiddio gweithgareddau ar-lein ac ar y campws). Bydd rhai cydweithwyr eisoes yn gyfarwydd \u00e2’r dull hwn, ond i eraill bydd hyn yn hollol newydd. Un o linynnau’r Rhaglen Addysg Ddigidol <\/a>yw creu cyfres o ddigwyddiadau ac adnoddau hyfforddi a datblygu i bawb ym Mhrifysgol Caerdydd sy’n dysgu neu’n cefnogi addysgu fel y gallwn gynnig profiad addysgol bywiog ac ymgysylltiol i’n myfyrwyr yn 2020\/21 a thu hwnt.<\/p>\n\n\n\n

Bydd\ny rhaglen yn dechrau gyda chyfres o bodlediadau, gyda chefnogaeth trafodaethau\nar-lein ac adnoddau digidol. Bydd pob gr\u0175p o bodlediadau yn gorffen gyda sesiwn\nHoli ac Ateb ar thema agored. Byddwn hefyd yn rhyddhau gweminarau, canllawiau\nfideo a hyfforddiant i gwmpasu unrhyw agweddau sydd angen mwy o fanylion. Yn\nolaf, mae gennym gyfres o ddigwyddiadau ar-lein cyffrous wedi’u cynllunio gydag\narbenigwyr blaenllaw mewn dysgu ar-lein o bob rhan o sector y DU. Gellir\ngwylio’r rhain yn fyw, neu fel recordiadau.<\/p>\n\n\n\n

Bydd y casgliad gyntaf yn canolbwyntio ar hanfodion dysgu ar-lein a chymysg. Bydd y rhain yn cynnwys termau allweddol a chysyniadau craidd, pethau i’w hystyried ar gyfer dylunio cwricwla ar-lein, a phodlediadau yn ehangu ar bum egwyddor y Fframwaith Addysg Ddigidol<\/a>. Nod y cam hwn yw sefydlu sylfaen gadarn i bawb, waeth beth yw eu profiad. <\/p>\n\n\n\n

Bydd y cam nesaf (trwy fis Gorffennaf ac i mewn i fis Awst) yn canolbwyntio ar roi’r syniadau hyn ar waith. Beth yw’r ffyrdd gorau o redeg gweithgareddau addysgu ar-lein neu gyfunol? Beth yw triciau\u2019r dulliau hyn? Beth yw’r ffyrdd gorau o wella ymgysylltiad myfyrwyr? Bydd y rhaglen hefyd yn rhannu nifer o enghreifftiau o addysgu ar-lein, asesu, cefnogi myfyrwyr, a gweithgareddau adeiladu cymunedol. Bydd y rhain yn darparu enghreifftiau o’r opsiynau sy’n agored i chi, ar draws ystod o arbenigeddau pwnc, ar gyfer dysgu ar-lein effeithiol ac atyniadol. Wrth inni symud tuag at ddechrau\u2019r tymor, byddwn yn symud mwy tuag at swyddogaethau manwl yr offer ar-lein sydd ar gael, a sut i gael y gorau ohonynt yn ymarferol. <\/p>\n\n\n\n

Wrth\nsymud ymlaen, rydym hefyd yn edrych ar sut rydym yn mynd ati i ymgorffori’r\ndulliau hyn yn ein DPP sy’n gysylltiedig \u00e2 dysgu ac addysgu ar gyfer y dyfodol,\na ffyrdd y gallwn gefnogi dysgu ar-lein a chyfunol i ddod yn rhan o brofiad bob\ndydd myfyrwyr mewn swydd yn y byd \u00f4l- Covid-19. <\/p>\n\n\n\n

Os oes unrhyw beth yn benodol yr hoffech gael cefnogaeth arno, yna rhowch wybod i ni. O’r mis nesaf ymlaen, gallwch gysylltu \u00e2’r Gwasanaeth Cymorth Addysg Ddigidol newydd ond yn y cyfamser anfonwch e-bost atom yn cesi@cardiff.ac.uk.<\/p>\n\n\n\n

Ysgrifennwyd gan Steve Rutherford<\/strong>
Arweinydd Academaidd Hyfforddi a Datblygu’r Rhaglen Addysg Ddigidol <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Bea Allen, Mathemateg a Steve Rutherford, Biowyddorau sy'n arwain y gr\u0175p hyfforddi a datblygu o'r Rhaglen Addysg Ddigidol Ar gyfer blwyddyn academaidd 2020\/21, bydd angen i ni addasu ein haddysgu […]","protected":false},"author":1799,"featured_media":2934,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[792],"tags":[887,889,794,875,891],"custom_author":[],"class_list":["post-2936","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-addysg-ddigidol","tag-blended-learning-cy","tag-cpd-cy","tag-digital-cy","tag-digital-skills-cy","tag-online-learning-cy"],"lang":"cy","translations":{"cy":2936},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4KqgK-Lm","meta_box":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2020\/06\/BULLETIN-IMAGE-BEA-STEVE.jpg","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2936","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1799"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2936"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2936\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2937,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2936\/revisions\/2937"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2934"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2936"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2936"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2936"},{"taxonomy":"custom_author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/custom_author?post=2936"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}