{"id":2815,"date":"2020-04-21T09:20:14","date_gmt":"2020-04-21T09:20:14","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/CESI\/?p=2815"},"modified":"2022-06-20T13:22:15","modified_gmt":"2022-06-20T13:22:15","slug":"cwestiwn-ac-ateb-gyda-steve-rutherford","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/cy\/cwestiwn-ac-ateb-gyda-steve-rutherford\/","title":{"rendered":"Cwestiwn ac ateb gyda Yr Athro Steve Rutherford (Uwch-gymrawd \/ Cymrawd Addysgu Cenedlaethol)"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Steve Rutherford (hefo’i gi!)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Enw: <\/strong>Steve Rutherford, Uwch-gymrawd a Chymrawd Addysgu Cenedlaethol <\/p>\n\n\n\n

Teitl y Swydd\/R\u00f4l: <\/strong>Athro Addysg Biowyddoniaeth, Cyfarwyddwr Addysg\nIsraddedig, Pennaeth Is-adran Addysg Ysgol y Biowyddorau, Arweinydd Academaidd\nar gyfer prosiect Dysgu ac Addysgu DPP ar gyfer CESI.<\/p>\n\n\n\n

Ysgol\/Coleg: <\/strong>BIOSI<\/p>\n\n\n\n

Pryd gawsoch chi eich dyrchafu\u2019n Uwch-gymrawd \/ Cymrawd Addysgu Cenedlaethol \/ y ddau?<\/strong> Cefais fy nyrchafu\u2019n Uwch-gymrawd yn 2015. Dyfarnwyd Cymrodoriaeth Addysgu Genedlaethol i mi ar ddechrau 2017.<\/p>\n\n\n\n

Pam wnaethoch chi benderfynu gwneud cais am Gymrodoriaeth AU Uwch?<\/strong> Roeddwn i\u2019n teimlo ei bod hi\u2019n bwysig ennill cydnabyddiaeth allanol am y lefel uwch o ymgysylltu gyda\u2019r gymuned addysgol ehangach o fewn y Brifysgol a thu hwnt iddi. Roedd cael Uwch-gymrodoriaeth yn golygu bod yr Ysgol yn gallu pwysleisio bod gan gydweithwyr o fewn y staff academaidd ffocws cryf ar addysg, ac yn mynd \u00e2 dysgu ac addysgu i lefel arall. Mae\u2019n gosod sylfaen dda i\u2019r Ysgol gael cynifer o Uwch-gymrodorion \u00e2 phosib.  Roedd y broses o gyflwyno\u2019r cais hefyd yn gyfle i mi feddwl amdanaf fy hun, fy ffordd o fynd ati i addysgu, ac i gymryd ennyd i oedi a gwerthuso\u2019r hyn rwy\u2019n ei wneud ac yn credu ynddo yngl\u0177n ag addysgu.<\/p>\n\n\n\n

Cyflwynais gais am Cymrodoriaeth Addysgu Cenedlaethol oherwydd roeddwn i\u2019n teimlo fod gen i\u2019r profiad priodol ac wedi cyflawni delfrydau\u2019r cynllun er mwyn gwisgo\u2019r \u2018bathodyn\u2019 hwnnw. Yn ogystal \u00e2\u2019r cydnabyddiaeth fel Uwch-gymrawd, roedd hyn yn golygu fy mod yn cael peth cydnabyddiaeth am y dulliau arloesol yr wyf wedi ceisio eu hychwanegu at y ffordd yr wyf yn addysgu. Roeddwn i\u2019n teimlo fy mod yn gwneud pethau diddorol ac anarferol, ac y byddai hi\u2019n dda cael cydnabyddiaeth allanol o hynny. Derbyniais swm o arian at ddibenion dysgu ac addysgu a oedd yn ymwneud \u00e2 Datblygiad Personol Parhaus, ac roedd yn ddefnyddiol dros ben! <\/p>\n\n\n\n

Sut mae bod yn Gymrawd wedi dylanwadu ar yr hyn yr ydych yn ei wneud? <\/strong>Mae bod yn Uwch-gymrawd yn golygu bod pobl yn dueddol o ddod ataf i ofyn am gyngor, ac hefyd wedi arwain at fwy o ryngweithio y tu hwnt i\u2019r Ysgol. Mae gennym gymuned dda o Uwch-gymrodorion, sydd \u00e2\u2019r potensial i\u2019w ddefnyddio er budd datblygu ffyrdd newydd o addysgu, a gwella profiad myfyrwyr (a staff).<\/p>\n\n\n\n

Mae bod yn Gymrawd Addysgu Cenedlaethol yn golygu bod yn rhan o gymuned ehangach o lawer (a chyfeillgar a chalonogol) o ysgolheigion yn genedlaethol ac yn rhyngwladol.  Mae wedi arwain at gael fy nghynnwys mewn rhai prosiectau cenedlaethol a rhyngwladol, ac wedi rhoi\u2019r cyfle i mi gydweithio \u00e2 phobl eraill sydd yr un mor angerddol dros addysgu \u00e2 mi. Roeddwn i hefyd wedi gallu defnyddio rhan o\u2019r cyflog gan y cynllun i helpu i dalu am gwrs EdD, sydd yn ei dro wedi arwain at adran arall o weithgaredd ymchwil ym maes addysgeg.<\/p>\n\n\n\n

Sut ydych chi\u2019n rhagweld y bydd bod yn Uwch-gymrawd \/ Cymrawd Addysgu Cenedlaethol yn dylanwadu ar eich dyfodol ac unrhyw brosiectau\/gwaith sydd ar y gweill?<\/strong> Gobeithiaf y bydd Uwch-gymrodoriaeth yn golygu bod yn rhan o gymuned o fewn y Brifysgol sy\u2019n bwynt cyswllt cychwynnol neu arweiniad ar gyfer prosiectau arloesol.  Mae ffynnon ddofn o wybodaeth yn y gymuned hon o gydweithwyr sy\u2019n aros i gael ei ddefnyddio er budd y Brifysgol gyfan. <\/p>\n\n\n\n

Mae bod yn\nGymrawd Addysgu Cenedlaethol wedi dylanwadu ar fy natblygiad gyrfaol yn barod,\nac rydw i\u2019n disgwyl y bydd yn parhau felly. Gobeithio y byddaf yn ymwneud \u00e2 mwy\no brosiectau cydweithredol rhyngwladol, ceisiadau am gyllid, a\nchefnogi\/cynghori cydweithwyr eraill sydd a\u2019u ffocws ar addysgu.<\/p>\n\n\n\n

Pa gyngor fyddech chi\u2019n ei roi i gydweithwyr sy\u2019n ystyried gwneud cais am Uwch-gymrodoriaeth neu Gymrodoriaeth Addysgu Cenedlaethol?<\/strong> Y cyngor cyntaf sydd gennyf i\u2019w rannu ag Uwch-gymrawd yw i feddwl bob amser am eich \u2018athroniaeth addysgu\u2019 bersonol. Ble yr ydych yn gweld eich hun yn rhan o\u2019r broses ddysgu ac addysgu. Yna, dechreuwch gwestiynu hynny. Gofynnwch i chi eich hun pam eich bod chi\u2019n teimlo felly, neu ar beth yr ydych yn seilio\u2019r canfyddiad hwnnw. Nid oes un dull cywir nac anghywir i\u2019w gael, ond os nad ydych chi\u2019n gwybod lle rydych yn sefyll, bydd hi\u2019n anodd rhesymoli sut i gefnogi eraill gyda\u2019u datblygiad nhw.<\/p>\n\n\n\n

Hefyd,\nceisiwch weithio gydag eraill a\u2019u mentora neu eu cefnogi. Mae hyn yn helpu\ncydweithwyr i ddatblygu, ond mae hefyd yn brofiad dysgu gwerthfawr i chi fel\nperson (ac yn rhywbeth i chi s\u00f4n amdano yn eich cais am Gymrodoriaeth). <\/p>\n\n\n\n

Ar gyfer Cymrawd Addysgu Cenedlaethol, ewch am sgwrs gyda Nathan Roberts o\u2019r CESI, neu cysylltwch ag unrhyw un o\u2019r Cymrodorion Addysgu Cenedlaethol sydd yng Nghaerdydd, a meddyliwch am 3 maen prawf rhagoriaeth unigol mewn addysgu, cefnogi eraill, a buddsoddi yn eich DPP chi eich hun. Yna meddyliwch am beth allwch chi ei wneud i wella\u2019r pethau hynny sy\u2019n golygu y byddwch yn cael eich gweld fel rhywun sy\u2019n cefnogi dysgu ac addysgu. Beth sy\u2019n eich cyffroi neu\u2019n eich diddori?  Beth sy\u2019n eich gwneud chi a\u2019ch r\u00f4l broffesiynol yn unigryw?<\/p>\n\n\n\n

Darganfyddwch mwy am fod yn Uwch-gymrawd<\/a><\/p>\n\n\n\n

Darganfyddwch mwy am fod yn Gymrawd Addysgu Cenedlaethol a sut i wneud cais<\/a><\/p>\n\n\n\n

Gallwch hefyd ymweld \u00e2 gwefan Advance HE<\/a> neu e-bostio ni ar CESI@cardiff.ac.uk<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Cadwch lygad ar ein blog am fwy o wybodaeth am ein Uwch Gymrodyr a Chymrodyr Addysgu Cenedlaethol.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Steve Rutherford (hefo'i gi!) Enw: Steve Rutherford, Uwch-gymrawd a Chymrawd Addysgu Cenedlaethol Teitl y Swydd\/R\u00f4l: Athro Addysg Biowyddoniaeth, Cyfarwyddwr Addysg Israddedig, Pennaeth Is-adran Addysg Ysgol y Biowyddorau, Arweinydd Academaidd ar […]","protected":false},"author":1799,"featured_media":2801,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[847],"tags":[],"custom_author":[],"class_list":["post-2815","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dathlu-rhagoriaeth-addysgu"],"lang":"cy","translations":{"cy":2815},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4KqgK-Jp","meta_box":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-content\/uploads\/sites\/286\/2020\/04\/Steve-Rutherford-Informal.jpg","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2815","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1799"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2815"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2815\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2849,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2815\/revisions\/2849"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2801"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2815"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2815"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2815"},{"taxonomy":"custom_author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.cardiff.ac.uk\/LTAcademy\/wp-json\/wp\/v2\/custom_author?post=2815"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}